9月21日到22日阳光明媚，荥阳市七小的老师们齐聚一堂一起聆听了语文老师和英语老师的引领课，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂，我们在各位老师声情并茂的解说中，聆听着文本解读，感受着文本传达的情意。虽然听的大部分是不同科目的课，但是他们的课却给我留下了深刻的印象，同时我也学会了许多知识。 其中一年级的语文老师吴丹，利用各种教学技巧，巧妙地解决了一年级儿童的注意力还不稳定、不集中的问题，首先，她利用课堂口令：123，坐端端，抱臂坐直等口令，不停地、反复地提醒学生认真听讲，并用语言“我喜欢坐姿最端正的孩子”、“我看谁听得最认真”不断提醒孩子认真听讲。其次，读对韵歌时她巧妙地利用开火车的小游戏来练习巩固课文，既提高了学生的积极性，又巩固了知识，还可以增强了学生的兴趣。再次，在学习生字时，该师利用物体真实图片和动画去教，这种教学方法形象生动，不仅使学生牢记于心，而且教给了学生记忆技巧，直接减轻了学生的学习负担。 李娇娴老师课堂环节设计新颖独特，整节课都体现了教师与学生交往互动，课堂上学生动起来了，课上得很成功，给人耳目一新的感觉。她的课设计都充分体现了新的理念，尤其是课堂上不停地引导学生有感情地朗读，优美的的朗读，不停地纠错，不停地指导。读课文时老师设计有不同颜色的字，老师和学生读不同颜色，然后男女生读不同的颜色，带动作读，多种读的形式交叉进行，我觉得这样可以避免学生分散注意力。除此之外，教师还举一反三，让学生学会了运用。 车艳丽老师肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，对学生的即时评价具有发展性和激励性，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，该师从课文着手，在剖析课文的同时，讲解了各种手法：推想，联想，归纳和提取，让学生在实例中体会各种方法的运用。 然后，我们英语组张艳和王冰华老师的课堂也是风采各异。 其中王冰华教师板书设计精美，汉堡包刚好与课题对应，歌曲chant活泼有趣又富有动作感，以旧知引入新知，过度自然，除此之外，教师的评价机制有效，喝可乐的方式充分激发了学生的学习兴趣，并且repeat环节设计精彩，在练习环节中学生练习比较充分。 张艳老师整堂课清新自然，教态大方，有效创设情境，让学生在趣中学，练中学，在活动中感知语言，运用语言，体现了教师注重学习方法和策略的构建。本节课的设计容量大，节奏快，但是学生练习比较充分，练习比较扎实。 总之，通过这次听评课，不管是在教学技巧方面还是教师管理班级技巧方面，我收获颇多。我国著名特级教师于漪说：“我的特级教师是听课听出来的”。这就说明了听课的重要性。但是，盲目地听课、随意地听课是不会有多大收获的，更“听”不成特级教师的。所以，在以后的听课中，我们不仅要一边听，还要一边观察思考。既要看教，又要看学，二者兼顾，随时记录学生的听讲情况以及掌握知识的情况。并且，教师听完课后不能一听了之，应对课堂实况过几片电影，应进行反复的琢磨。最后还要看该师是否突破了重难点，学生最后学会了没有，有目的地去听，要比盲目地听更高效！