上周听了魏老师的《如何当好班主任之班级管理民主化（一）》，收获很大，一直期待接下来的学习。上次的学习之后，我采用了魏老师的方法，对孩子做好分工，首先是值日分工明确，责任到人。每个人负责哪一片的工作，都要明确好，出现问题也可以找到直接负责人。其次是作业的收发，布置，检查，都各自做好分工。效果还是很明显的。
接着上周的内容来说，魏老师的第三个观点是：发展学生的人性和个性。人本向善，每个人心灵深处都有向善，向真。向美。我们要让它们成为我们心灵的主旋路。要对学生人格上尊重，生活上关心，对待差生，不能讽刺挖苦，要循循善诱。这不但是对学生好，也是对自己好。善待学生，也是善待自己。在教育实践中，不断提高自己，促进自己的成长。还要培养学生的个性，每个孩子都值得尊重，每个职业也都是神圣的。保持各自工作的特点，保持自己的个性，做自己该做的事，不攀比，不盲目。这样才会更有效率。
第四点是决策过程要民主。有一些班规可以听听学生的意见。发动学生说出自己的意见，可以更好的促进各项工作的进程，也可以使学生有主人公的意识，为班级多出一份力。
