魏书生老师在讲座中谈到，要发展学生的人性和个性，我在平时的作文教学中就特别注意学生个性的发展，我曾经上过这么一节看图想象作文课： 我在黑板上画了一个点和一条横线，习作要求是根据这个图合理想象并写作，习作构思交流时，孩子们要通过自己的理解揭示一个道理，也就是告诉大家自己想象的意图，这样一来想象作文就会显的更饱满。 首先，我告诉了学生我看到这个图时的想法：那个图就是我站在一面白色的墙壁前，从上往下看，我就是个一个点，墙壁就是一条线，我会用彩色的笔在墙壁上绘出自己的未来，告诉大家应该朝着自己制定的目标去努力，美好的未来就是一副彩色的画卷，自己的未来只有自己去绘制。 中间，我让学生把自己看图后的想法与大家一起分享，有很多出乎我意料的想法，学生的想象里真是不容小觑。比如： ①点就是点，线是由无数个点组成的，告诉我们，注意点滴的积累就会成功，否则点还是点，永远不会成为线； ②线是独木桥，点是从桥上掉下来的人，空白处是水，人在水中会更冷静的思考，他应该努力的去面对这次的失败，并想办法克服走独木桥的困难，而不应该从次放弃，人生中的不如意，最需要的就是人勇敢的面对，智慧的应对； ③点和线是完全不同的两种人，他们不应该互相嘲讽，而是应该发现彼此的优点，人和人之间，就应该取他人之长补自己之短，这样才会有进步。 最后，我再次发表了自己对那个图的想法：线是终点的红线，点是冲刺的人，只要我们一鼓作气的向前冲，坚持再坚持，冲过了终点，胜利就属于我们！ 我觉得这即是一节成功的作文课，学生在交流分享的同时，感兴趣了、大胆说了、放开写了，如此这般，学生轻轻松松就学会作文了！