近日在二七教育名苑中观看了，著名教育专家魏书生的关于班主任班级管理的讲座，作为一名总是靠经验解决问题的班主任来说，一定的理论支撑和先进教育理念的摄取，显得尤为重要。 魏老师的教育理念强调的就是“民主、科学”。学生在班级的大熔炉里，不断地自我学习、自我成长。魏书生老师在班级管理中，通过选好常务班长，设立值周班长、值日班长，鼓励学生自荐等方式，实现班级事事有人做，人人有事做； 聆听的魏老师的班级管理模式，我将学生的自主发展与班干轮流制结合起来，尝试实施班级自主管理模式，让学生成为班级管理的主人。对于二年级的学生为了锻炼学生的能力，我仍设立了主班长及各委员作为班级的核心管理，再设立轮流班长，以小组为单位轮流担任，协助和督促各委员完成各项工作，根据班级的管理制度，检查和评价各项工作的完成情况。值日班长在检查、督促的过程中，了解了班级中存在的问题，熟悉了班级的各项规章制度，领会了遵守班级制度的重要性，发展了学生的自我教育，培养了学生的自主管理意识与能力。值日班长作好每天的评价记录，认真填写班级日志，交给常务班长审查，再传给下一位值日班长。班主任通过班级日志，也能及时了解班级发生的事情。遇有较大的问题，通过指导学生开展各式各样的主题对会，也能及时研究和解决。这不仅培养了民主平等的意识，还解决干群矛盾，民主管理的优势一下体现出来了。 虽然面对的是二年级的学生，学生的实施能力还不够强，但是相信经过长时间的实践以及经验总结，班级的管理工作一定能够更加的有序。