静下心来，养护自己的根 郑州市郑东新区商鼎路第一小学 吴梦娟 阳光和煦的周日，学校迎来了特级教师武凤霞老师为我们做关于教师成长的讲座。武老师平易近人又风趣幽默，结合自己的成长历程向我们阐述了优秀教师成长所必不可少的五个要素“努力、渴望、责任、特色和研究”。武老师说，成就自己的因素是多方面的，在诸多的因素中，这5个是最突出的因素，它们都是源于主体的自发因素。要成长，就先要沉淀下来，丰盈自己。 在武老师的讲座中，一种毛竹的故事深深激励了我。这种毛竹用五年的时间在黑暗的土地中积蓄力量，当其他植物都在努力往上生长吸取阳光的时候，毛竹却在往下生长，牢固自己的根基，养护自己的根须，等到第六年，它破土而出，以每天30厘米的生长速度，在6周的时间里快速成长为一株二三十米的参天大树。在我们成长的路上，遇到的困难有很多很多，如果我们能像毛竹一样，把自己的根须养护扎实，让自己有充分的底气和能力，那么面对任何问题就都不是问题不是吗？困难有很多，但办法总比困难多！对自己的工作而言，这种养根的过程，就是立足课堂和教室，及时记录和反思自我，扎实基本功，拥有自己的思想和经验，就是丰盈自我根基的过程。毛竹的一柱擎天不是一蹴而就的，同样，任何人的成功也不是，要想往上成长，先要学会往下努力。 孩子写作业需要一个安静的环境，我们写作反思需要一个安静的环境，同样成长也需要这份安静的环境，这份安静，是一种心静，是不急不躁，是不攀附不比较，是静下心来扎实做好自己的事情。在年轻的浮躁群体中，自己要静下来，沉淀内心，修炼身心，学会谦和，勤于阅读和反思。 周末学校没午饭，所以会后和几个同事一道骑车去外面吃饭，同事们借用武老师的一句话打趣说“想当初刚来那会儿，你还不会骑车，现在不仅会骑车，还载着我们跑得飞快，这就是需求”。我们都是学以致用的小伙伴，同事的这句话源于今天武老师的一句话“我努力，不是因为兴趣，而是需求”，是啊，当没有退路的时候，我们所能做的，就是修炼自我，学会一种新的技能，这不就是活生生的案例吗？不逼迫自己一把，永远不知道自己有多优秀！不单单是教育，生活中处处都彰显着这个道理，只有自己变得强大，只有自己技能扎实，才能在面对困难时有多样的应对方法。新技能的获得，解决了之前的燃眉之急，当再次遇见相似问题的时候，就是风轻云淡的小菜一碟了。 在教育的道路上，有很多同行的我们，能跳脱出来的往往是那些有自己特色，有想法和勤于思考的人。初上讲台的我们可以找出理由说我们资历浅，那么10年之后，20年之后呢？我们难道还能拿着同样的借口打掩护吗？时光是不会说谎的，做一个踏实务本，勤于阅读，善于思考的人，时间会证明这些积累是养护根须最肥沃的养分。 那些路上点拨提携我们的老师，只能帮助我们一时，能真正伴随自己一路成长的，是自己内心的渴望，是勇于承担的责任感，是旁人无法替代的特色，是孜孜不倦的努力，以及勤于笔耕的写作和研究。努力、渴望、责任、特色和研究，静下来，铭记于心，养护好自己的根。