开学初，朱叶老师在教研组内磨课《倒数的认识》，我听了两节，有些自己的感受，浅谈一下：
首先是导入部分，朱叶老师的设计是：把“整数、分数、因数、小数、倍数”进行分类，并要求说出分类的理由。不难看出老师的良苦用心，但是学生的回答不能一针见血，此处多少有些浪费时间了。如果直接完成学习任务卡中的口算，再观察得出结论，揭示主题的话，会节省时间。
其次是本课的课堂练习设计的非常好。练习一，“下面的说法对不对，为什么？”基本包含的学生出错的各种情况，在此就强调了各个易错点之后，后续的练习以及作业的正确率都会大大提高。四人小组合作的环节也很好，培养了学生分工合作的能力又体现生本课题的理念。但是如果在学习卡上给出个例子，让学生把板书时的思考过程先在学习卡写写，在指明板演效率会相对高一些。如果能让每人都在练习本上写一写的话，记忆会更深一些。
仅是个人拙见，欢迎交流指正。
