法国有名的牧师纳德·兰塞姆聆听过一万多人的临终忏悔，他曾说：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”无论做什么事情，每个人事后的反思都是很重要的。如果每个人都可以把反思提前几十年，做到了这点，便有50%的可能让自己成为一名了不起的人。作为一名已经有着6年教学经验的教师，我更是深刻的知道反思对我的重要性，多一份反思，就会多一份清醒，多一份进步。这里便将教学中的一点思考做总结、反思，以待进步。 这个星期我们的时间排的满满的，学校为了让我们这些今年新进二七区的教师适应学校的教学生活，为我们开展了很多关于教学的活动，如校级骨干教师示范课、班主任培训课等等。通过这些活动使我认识到了，我们的工作应该是细小而精致的，作为老师，我们的有许多的责任且任务平凡而艰巨。 今年我教的是一年级，一个班74个学生，我从未教过这么大班额的班级，虽然我有4年低段教学的经验，但是还是让这些孩子打得我措手不及。在开学之前我已经做了很多功课，想着开学后应该如何培养学生这样和那样的习惯，现实的无情让我认识到，经验真的是以过时为代价的，每年的学生不同，每个孩子都是充满活力的，所以真的不能仅仅只凭着以前的经验来教育现在的学生。由于学生太多，上课往往是东边不乱西边乱，课堂还是缺少纪律性，孩子们的自律习惯没有养成，需要我一遍一遍的提醒，放学的路队更是是一个碉堡一样难以攻克，这些问题都是需要我在实践中克服的，教师的成长就是实践+经验，在教学中要不断创新、不断认识、不断的反思，只有把自我的发展看成是必需的和必要的，才会努力的去发展自我，建构自我，对自己的发展形成整体性的看法，从而不断促进自我学会教学，教会学生学会学习。“学然后知不足，教然后而知困”，教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。教学反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。 反思固然重要，但我们不是为了反思而反思，而应是为了改进而反思，要有改进、调整、行动的能力，反思出自己的问题后，要分析原因，思考改进的途径和方法，制定出一个行动计划，规定时间，在预期的期限内取得改进的实际效果，这样的反思才是有效的。