提起幸福的班主任，我就会想起今年所带的那届孩子参加实践活动“毕业绘本”时的场景：我们师生在实践活动即将结束时，学生一个个到老师面前鞠躬，系上蓝丝带，乃至于后来情不自禁的拥抱，哭泣。夏日的阳光洒在我们的身上，虽然是酷暑的户外，可我们心里是一片晴朗。而我在伤感之余也有淡淡的一份心悦。是啊，有什么能比得到孩子们的喜欢、赞美，看到孩子们的成长更让一名班主任幸福的事情呢？ 那届学生我带了六年，我刚接手时，他们还是一年级刚入学的娃娃，担当班主任的日子里，每天回到家都是将自己扔进沙发，没有心思做任何其他的事情。那是真累！时间久了我渐生疑惑，做班主任就一定是每天如此累，没有幸福感可言么？一段时间后，一切步入正轨后，我轻松了许多。 教育家魏书生老师曾说过：若把学生当成天使时，我们天天活在天堂里；若把学生当成魔鬼时，我们就天天活在地狱里。是不是由于我自己的原因使得做班主任的幸福感不知何时从指缝间溜走了呢？再次观看了魏老师关于如何做好班主任的视频讲座后，回看自己带那届学生的经历，发现我也是如此的幸福快乐。 这一切皆来自于我有一个良好的心态、有一颗会爱孩子的心、多一把衡量学生的尺子。 那届学生已经毕业了，假期里，不时有学生去找我玩儿或聊天，教师节时，他们三三两两或发微信、或到学校来找我，见面时必是一个大大的拥抱，一句“老师，我想您了”，眼眶随即就红了，一朵鲜花，一封信，更难得的是他们把小学六年的活动照片做成集锦，配上歌曲，送给了我。播放时，看着一张张照片，记忆的闸门一下子就打开了，六年的点滴一一呈现在眼前。多么珍贵的礼物，多么有心的学生，多么幸福的我呀！ 如果老师是幸福快乐的，那么学生一定也是幸福快乐的！我们应该真心去感受每一个孩子的心境，成为孩子学会掌握自己追求幸福的守望者。做一名幸福的班主任，就要在教育的过程中享受快乐，和学生一起成长。