本学期，我校坚持以课堂教学改革实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，将校本教研工作开展得如火如荼，亮点频现，取得显著的效果。 首先，我校的校本研修紧扣学校教学实际，善于发现教学中存在的问题，作为校本研修的重要内容，在研讨中提升，在反思中前行。研讨内容丰富多彩，形式多样，具有很强的针对性和实效性，其研修模式具有很强的可操作性，值得大力推广。 语文组老师在认真听郑老师的课 学校组织老师们听郑老师的课，相互交流切磋，取长补短，促进老师的专业成长。 语文组老师在集体备课 2017年3月22日，我校组织语文组教师听郑丽峰老师的课，听课是一件非常有益的事情，从而起到相互提高的作用，同时，教师之间可以自愿结对子，互相取长补短，也是很好的提高业务的方法。 郑丽峰老师在讲课 定期召开座谈会 在学校里定期举办一些座谈会是有必要的，可以利用这个机会大家都畅所欲言，然后，对于一些棘手的问题，可以提出来研讨一下，从而达到改进和提高专业水平的目的。 优秀教师传授经验 我们请来一位非常有经验的老师，让她来给老师们讲课，将一些专业知识给年轻老师传授一下，让年轻老师能够有机会通过培训的方式，将自己的专业水平提升上来。 组织大家广泛研讨 同一个专业的老师可以坐到一起，然后大家将近期的一些前沿性的知识互相传达，相互研究，提高专业水平，提升教学能力。 其次，我校的“青蓝工程”开展得有声有色，学校对师傅、徒弟有明确的职责，要求师傅做到三带：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。徒弟做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学艺术；学做人——为人处世，求真求善。师徒结对活动有计划、有具体实施步骤、有研讨活动记录、有听课评课记录、有徒弟总结、有师傅评语。《师徒结对工作手册》的设计独具一格，彰显了瓦坡学校又一特色。师徒结对活动的蓬勃开展，有力助推了青年教师的专业成长。