参加“核心素养下中小学班级管理与学校德语创新高峰论坛”学习感悟 ——用智慧激发学生的人性、个性美 郑州市二七区八卦庙小学 颜旭阳 参加“核心素养下中小学班级管理与学校德育创新高峰论坛”学习后，我觉得当班主任就是在书写智慧人生。班主任与学生打交道，靠的是智慧和能力。遇到的那几个“不学习”、“爱打架”“老找事”的学生，就是在考验老师智慧的；我们班主任专业能力的提升，还要感谢他们呢。 他对每一个学生充满爱心。他说，服务好每个层次的学生，抓住学生人性向真、向善、向美的光辉，发挥学生的潜力，班级事务就管理好了。 他说后进生、学困生能天天来学校撞钟，也就不错了。他们听不懂课，做不好作业，受不完的指责埋怨，如此煎熬的生活却依然平静如常，所以，我们当班主任的应该理解他们的苦。是的，我怎么就不能平等的对待这几自制力很差，课堂上接老师话，课堂上不会听课的学生呢？魏老师说，决策过程要民主。对待学生要讲究方法策略。 我们小学班上的事务，要不要由学生主动承包？我也试了试，有效果。但是孩子毕竟是孩子，辛苦干下来，结果不是让我很满意，但是让我看到了学生作为助手的潜力——潜力是无限。我还要向老魏那样，对自己的学生充满信心，更要给予他们必要的帮助。学习先进管理经验，结合自身实际，做到有取有舍，活学活用，把魏老师的智慧管理艺术学习到位，运用灵活。把学生作为得力助手培养好，做个师生共赢的好班主任。