随着教育的深入改革和教学的各种实践证明，加强学生阅读能有效地提高学生的学习素养。近几年各位专家学者提出了群文阅读教学，目的是能在老师的正确引导下有效地增加学生的阅读量。
群文阅读是围绕一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。其最大的外在特征就是由单一文本的阅读教学走向多文本的阅读教学。说实在的，刚听到“群文阅读”这个名字，我就对它非常感兴趣，但由于种种原因，又加上它是一个新的教学模式，自己始终不敢尝试。今天听了张淑珍老师的讲座，更加明确了对学生进行群文阅读的重要性。
根据专家的讲述结合自己对群文阅读的认识，我认为群文阅读教学与一般文本教学具有很大的不同之处。群文阅读教学应该以默读为主，交流时引用性的朗读；围绕议题集中设计几个讨论的话题，不用面面俱到；强调在一组文章中找到共同的话题；群问阅读重在过程的评价。这是我个人对群文阅读的粗浅认识，如何上好群文阅读课，还需要在以后的教学实践中一步步摸索。我相信在各位老师的努力探索中，一定会找到一个教学群文阅读更好的方法。
在以后的教育教学中，我会以专家为引领在自己的教学中实践群文阅读！
