记得有次听一个语文老师的课，课上有这样一个活动，给每个学生按书里的故事情节起了一个新的名字，这些名字都是故事里的角色，然后老师就再点学生的原来的名字，而是叫新名字，学生上课特别兴奋，而且根据自己角色的性格特征去发言，比如主角很沮丧时，学生的心情一下子也沮丧起来，那节课特别成功。 回来之后，我就想，是什么让学生有这么大的魔力？后来想通了，就是贴标签，因为老师起了新的名字，那么这些学生就新的身份，也愿意去尝试、挖掘这里面的所有的东西，学生的积极性不自觉的被调动起来，因为他自己觉得要自己与所演的角色想一致才完美，还记得有个故事：有个校长在学校随便找了一二十个学生组成一个班级，并宣布自己选的学生是最优秀的，又随便抽了一些老师，也宣布自己选的老师也是最优秀的，并观察这个班的情况，到毕业时，这个班的所有学生真的是全校最优秀的，不管是成绩还是各项素质明显比其它学生高出许多，这个班的老师也是学校工作积极性最高、表现的最出色的。 说到这里，我想原因大家可能都会明白了，就是给学生贴上相应的标签之后，他自己内心是愿意和标签想一致的，尤其是自己的老师，因为，在学生心理老师对自己的评价是真实的。同理，如果老师一直说一个学生是一个坏学生，久而久之，这个学生肯定会朝着坏的地方发展，因为他要与自己的“身份”想一致。 在以后的生活里，一定要善于给学生贴上我们想要的标签，让学生从内心里去要求自己去完美自己。