我们为什么而教育 假期来了，身边的亲人、朋友、家长们，纷纷领着孩子们加入了浩浩荡荡的辅导班大军，他们的说法大致如此： “他有一两门功课底子弱，可以趁着暑假好好补一补。” “孩子这次期末考试，语数英成绩都在95分以上，但班里还有一些孩子比她强，现在把基础打好，将来才有希望考上更好的重点大学。现在不吃点苦，难道以后让她到社会上吃更多苦头吗？到那时候后悔也晚啦！” “好多辅导机构都在宣传，身边的孩子们都报有辅导班，让他也去上吧，多学点儿总比不学强。” 而从表弟表妹的口中得知，他们也有个别同学是完全自愿报班的，不过都是兴趣、爱好方面的辅导班。 作为一名教师，看着孩子们愁眉苦脸、逆来顺受的模样，望着那一本本厚厚的各种辅导机构出版的练习册，联想到家长们在百忙之中护送着孩子们去各处学习的忙碌身影，我不禁有些心酸，也有些困惑：我们的教育到底是为了什么？真的只是为了那一纸分数吗？或是为了以成绩为基石的更顺畅、便捷的成功通道？ 家长、学生、老师，每一个都是教育人，我们都处在历史发展、社会风气的漩涡之中。的确，孩子经过努力学习，取得优异成绩，是我们每一个人都渴望看到的评价成果。但这若以牺牲孩子的学习兴趣、限制孩子更多的发展空间、忽视孩子的心理成长为代价，未免过之而犹不及。 每一年，总有一些优秀学子因为冲动、偏狭，而伤害他人的生命或权益；总有一些学生因考试失利而结束了自己年轻的生命；也有一些孩子在钢琴考级后，嗫嚅着“我再也不想碰钢琴了”…… 我们都常不自觉地拿别人家的孩子来比较，比较是我们的本能，这没有错；我们也不希望“孩子输在起跑线上”，这也是美好的愿望。可是，在这片面的比较中，孩子是跑得越来越快、越来越远了，却也悄悄迷失了自己，他不知道自己想要什么、适合什么，他只是以世俗的成功人生来定位自己。这样的人生，真的会幸福吗？也真的是成功的吗？ 有人说，“有趣比优秀更重要”，而我想，对于孩子两者可以兼得。我希望孩子努力、勤恳、踏实，认真学好必备的知识技能的同时，也能有自己引以为豪的特长，有一方休憩心灵的趣味乐园，有一颗爱生活、爱自己、爱他人的心。我希望在他们未来踽踽独行的人生路上，能永远有一盏温暖的明灯。 我们的教育不只是学校教育，还有家庭教育、社会教育，都不应只是为了扎实的知识技能，我们还需要培养孩子拥有一个健全的人格和一颗充盈丰富的心灵，我们的教育是为了孩子的美好人生。