湖北美术学院第四期郑州市教育局组织的中小学美术教师培训学习的第二天。使我更深刻的理解了美术在环境设计应用的奇妙作用,更好的、准确的理解美术的美育教育的实践重要价值，何明院长结合自己在武汉地铁环境设计的鲜活案例，分享了自己在城市环境设计中的精彩创意，列举的案例真实生动对我都有很大的帮助。兴趣是学习美术的基本动力，何明院长富有中国风的设计充分发挥美术的特有魅力，将美术课程内容与社会应用价值的结合，并与群众中的生活经验紧密联系在一起，强调了美术的艺术与社会价值对美化生活方面的作用，使我领悟到艺术设计与实际生活中领悟美术的独特价值。现在的美术设计是一门了不起的艺术，生活中处处体现了设计之美。 在现代建筑环境装修设计中，要很好的解决民族风络的继承和发扬的问题。创新和运用好中华民族风格的艺术设计作用，继承和发扬好中国元素，用好传统装饰纹样。现在所强调的民族化，并不是全盘复古化。我们必须使装修工程设计及施工真正具有现代感，真正是为现代中国人的生活、工作、休息，娱乐等需要而存在，努力创建真正现代的中国装修风格。在提倡现代装修风格的同时，应该避免和克服的是西方化、西方古典化的装饰风。环境设计应该在现代化建设中应有浓浓的中国元素，体现自己的风格，包括对空间组织的个别表现，以现代装修材料的有机配备和使用，对照明、家具、陈设、装饰等的配套方式的创新，另外还有与环境密切配合与协调。 在下午的教学中，张昕教授主讲了《文化遗产的保护与借鉴》。张教授从非物质文化遗产的保护范例、非物质文化遗产的借鉴与创新、非物质文化遗产保护的机遇与挑战三方面阐述今天的主题。他列举了古今中外各种非遗文化现状，对文化、自然、非物质文化、记忆遗产、文化景观、文化与自然等种类的特征进行了解读，图文并茂，内容丰富多彩。张教授渊博的学识、丰富的语言，生动风趣的讲述，给师生们留下了深刻印象。学生们纷纷表示收获颇丰，受益匪浅。 中华民族拥有丰富多彩的传统文化，需要中华儿女一代代的传承。非物质文化不仅是人类过去遗留的物质性遗存，一切与人类的发展过程有关的工艺、技术、知识、礼仪、风俗习惯等也被视为文化遗产的组成部分。历史文化遗产是前人创造的全部物质财富和精神财富及与人类实践活动有密切联系的自然景观之历史文化遗存和传统文化载体。中原历史文化遗产是五千年中华文明的缩影，是河南历史发展的脉络，是民族精神传承的载体。 课后，老师们还积极的和专家进行了互动。专家建议老师在新时代，知识更新的很快，要树立起终身学习的观念，要注重教师自身发展进步。积极参加拓展美术设计的教育和实用价值、及时把成果形成文字材料、积极参与教研活动及专业培训。同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高教师自身素养。 通过今天的学习培训，让我信心倍增，看到了作为美术教师，坚持传统美术艺术的重要价值，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，把自己坚持的特色剪纸做好，为弘扬传统文化贡献自己的力量。