暑假开始了，鉴于本学期期末考试中出现的问题，孩子们字体比较潦草，卷面问题比较突出，所以我和孩子们约定每天都要练字看书，并将图片发到班级QQ群里，以便大家相互监督，取长补短，共同进步。老师则统计孩子们的作业完成情况并每周上传到群里边，大家都可以清晰的看出来谁完成的比较好，谁偷懒没有按时完成作业。 本来是好事，并且第一个星期孩子们完成的都非常好，我在散学典礼那天，对孩子们提出了表扬，本来想着孩子们经过一周的练习已经养成了良好的习惯，所以接下来一周，我的统计滞后了，大概十天才进行了一次。这次可真让我大跌眼镜，第二周大概有三分之二的学生保质保量的完成任务，第三周大概有三分之一的孩子完成了。这个结果真是意料之外，我在想，应该是我第二周没有及时上传统计结果，所以孩子们觉得我可能不会监督他们了，所以对自己放松了要求。于是，我赶紧把统计结果上传，并劝告孩子们，良好习惯的养成，需要持之以恒的坚持，而练字则是在修身养性，希望孩子们都可以坚持到底。 第二天，孩子们有的补上了前几天的作业，有的在说明原因，有的在表达自己的决心，其实，我心里明白，现在的孩子正是那一株株自由生长的小树，可能会有一些没有用处出的枝条，既吸收养分，又不能让小树健康，这就需要我们耐心地修修剪剪，帮助他们成才。 通过这件事情我也明白了，教育孩子们做到的事情，我们也要做到，不然，自己的疏忽怠慢，可能就影响了孩子的习惯养成，真的是查不严，师之惰啊！