教学目标 1．围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。 　　2．通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。 　　3．用轻柔的声音演唱歌曲。 教学重点 　　能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。 教学难点 　　１．进行标注力度记号的练习。 　　2．唱准弱起小节 教学准备 　　多媒体、口风琴 教学过程 　　1．组织教学：师生问好 　　2．导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！ 　　学生自由回答 　　教师总结：这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花” ，那你们知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）我看谁能从老师的手中赢取这支康乃馨吧！ 　　3．出示节奏（略） 　　解决难点（让学生学会划拍子）（把花奖励给表现好的学生） 　　4．区别两种附点节奏 　　学生辨别 　　5．听音模唱 　　6．填词演唱 　　7．多种方法巩固练习 　　8．歌曲处理 　　怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？ 　　（师提出问题，学生讨论解决）启发学生借助力度记号和声音来帮助表现歌曲情绪。 　　9．齐唱歌曲 　　10．作者简介 　　11.口风琴练习，齐奏，抽查 　　12．师小结 　　三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所。为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。 　　那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日） 　　你们知道自己母亲的生日么？（自由回答） 　　在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？ 　　学生自由回答 　　小结：同学们，今天回家后就大声的对妈妈说： “妈妈，我爱你” 。告诉妈妈，我们已经长大，我们懂事了，让我们再 一次唱起这首献给妈妈的歌。唱着歌离开教室。