“幸福是人类最忠诚的目标，你活在世上首先应该让自己幸福，让这个社会更温馨，更温暖，更阳光，这是教育最重要的。”在朱永新教授看来，“教育是一件给人幸福、让人成为自己的事情，而且这种幸福是当下的，而非未来”。 作为学校，作为教师，我们理所应当担当此责，为幸福奠基，“让学校成为汇聚美好的地方，让学生在学校里面可以发展自己，找到自己，最后可以成就自己，这是教育最需要的能力。” 1.为学生的幸福奠基，努力做一个好教师。 “未来，很可能教师会成为最优秀职业者，但是，也存在着压力和挑战。学校请你来，你教不好，你就走人。这一天并不遥远，已经有教育行政部门已经在研究想做这样的实验。”因此，作为教师，我们无论从事任何一项工作，都应立足岗位，勤奋工作，乐于奉献，要坚持与时俱进，顺应时代要求，不断更新自我，完善自我，努力做一个好教师，为孩子们的幸福奠基。 著名特级教师于永正老师曾说，“教师也是一本教科书。老师这本教科书不可能写的尽善尽美，正如学生读的语文教科书不可能编的无暇无疵一样，但是，当我认识到学生们在跟我学语文的过程中，在跟我一起活动的过程中必然受到我的人格的影响时，我就自觉地、努力地去写好、改好这本书了。时刻记着我是一本关于‘人’的教科书……” 改变一个观念是一个艰巨的工程。愿我们每一位教师能顺应时代要求，勇于改变传统的教育观念，努力做一个好教师，为学生的幸福奠基，让学校成为汇聚美好的地方。 2.为学生的幸福奠基，让课程日益丰富，让人成为他自己 “我们需要寻找一条道路成为自己，最好的办法是让学校成为汇聚美好的地方，让学生在学校里面可以发展自己，找到自己，最后可以成就自己，这是教育最需要的能力。” 反思目前我们的教育，多数学校还仍“用一个大纲、一个标准、一个教材、一个课程让所有人学习，那肯定不是教育方向。”也不会让校园内所有的人幸福。在此，单说课程问题。 综观我们镇属各校在严格执行国家课程计划，开足开齐国家、地方课程的基础上，根据学校实际也开发了各具特色的校本课程。如，培育小学的多彩新生命课程自选活动，拓展了课堂空间。校本课程《心灯》获国家级优秀奖，《剪彩童年》获郑州市优秀设计奖。2016年6月，在区教研室开展的二七区校本课程建设奖评选工作中，培育的《心灯》、《剪彩童年》、马寨一中的《生物探秘》、《让感恩走进心灵》均获一等奖；马寨一中的《创意“时空”》被评为二等奖。其余学校也有各自的特色课程。一系列丰富多彩的课程，的确拓展了学生生命的宽度、高度，让孩子们感受到了幸福。 但是，也不乏存在着些许问题。如，在期末区教研室来我们某校调研时，综合实践作为国家课程却落实的不是很好。其实，这种情况，也不是在一个学校存在的，虽然有学校所谓的种种原因。但是，我们的学校有无尊重学生，难道是孩子们不需要这样的课程吗？绝对不是的。因此，作为学校，作为教师，我们需要变革，我们要为学生的幸福奠基，让课程日益再丰富，在完善，让人成为他自己！ 3.为学生的幸福奠基，彻底改变现有学习方式。 通过学习本文，我们从中可以了解到：未来的学习方式。可以在网络上，可以进行团队合作，可以解决大部分的问题。未来的趋势也可以根据自己的需要随时进行调节。而且可以自组的建构，随着自己的个性化去调节。有些学生听不懂，完全可以听从自己的安排…… 如何应对未来教育的挑战，我们只有转变传统的教育方式，彻底改变现有学习方式，努力培养学生的自主合作探究精神，才能应对未来！课堂上，我们要力避“舍不得、等不及、放不下、闲不住”等现象，教给学生研究问题的方法，大胆放手让学生成为课堂的主人，让他们讲，让他们问，让他们释疑解惑。把课堂变成真正的“学堂”，为学生的幸福奠基，彻底改变现有学习方式。如此，才能应对未来的挑战。 4.为学生的幸福奠基，我们需要积极改革评价方式。 “未来的评价更多的是过程性的评价，而不是形成性的评价，不是最终的结果。用大数据概念自动记录了作为评价的依据，记录的同时能够发现缺陷，及时帮助改进。” 以前我们的学校对学生的学习评价多以一次性的书面考试为标准，多注重对学生优劣的分等、注重选拔功能，容易打击学生的信心。近年来，我们的各学校在自主评价方面也做了些工作，特别是一年级语文、数学、三年级英语及体育、音乐、美术等学科，均注重了采取多元评价方式，促进了学生的发展。此评价不仅鼓励孩子们看到自己每一点每一滴的进步，更力求让每一位孩子都能开心地学习，得到适合自己的发展！但是，不可否认的是，仍有个别学校对此工作不够重视。 如何让多元评价伴随孩子的每一个学习过程，贯穿整个学期的学习时间，而不是单单一次考试成绩？如何促进学生自我反思与自我管理，变“要我学”为“我要学”，使孩子从内心真正爱上学习，并从各方面严格要求自己，成为真正优秀的？这一切都还需要我们不断深思，不断实践，不断改进！ 为幸福奠基，让学校成为汇聚美好的地方！我们需要做的，还有很多很多！ “让学校成为汇聚美好的地方，让学生在学校里面可以发展自己，找到自己，最后可以成就自己，这是教育最需要的能力。”让我们为此而不懈努力！