今天读吴非老师的《不能让学生认为我们不认真》时，我一下子想到了发生在自己身上的事。 记得中心校想要写一篇《十朵“金花”耀校园》的文章，于是组织各校负责《启航》的老师到各个学校采风。大家见面后，不免寒暄几句。带队的领导忽然想要在其他老师面前夸赞一下我们学校的“几朵金花”，承蒙抬爱，我也算其中“一朵”。领导不假思索地夸过了那两位老师，到我时，他停顿了一下，看了看我，手一挥：冯老师最大的优点就是认真。 那意味深长的一顿，让我怀疑“认真”到底是不是一个人的优点。其实我知道，到我时是领导没啥说的了，但我又在一旁站着，那就“认真”吧。 很长一段时间，我都在想：自己的认真难道真的不适合社会了吗？可是，我又改不了认真的做事态度，那就自得其乐吧。 前段时间，校长跟外校的老师介绍我时，一句话：认真，交给冯老师的事，绝对放心。 我又开始想“认真”到底算不算一个人的优点。这让我想起一个笑话，我们总爱问一个人有什么特长，“头发特长”算吗？忽然觉得“认真”的评价就跟这个梗一样，可有可无呢。 直到我遇上了她，去年才来我们学校的新老师。在互相的学习中，她总是不忘给我留言：谢谢认真的冯老师。我才开始认真地思考他们眼中“认真”的我到底是不是一种赞扬。 后来，我想：身为有点儿教龄的“老”老师，如果我能对更年轻的老师产生哪怕一丁点的积极影响，那“认真”就是对我的盛赞。 读到吴非老师有关“认真”的阐释，我觉得认真是对一个人最大的褒奖。 想到学生，我庆幸自己对自己教育行为时时刻刻的约束，庆幸自己每天都在给学生做垂范，庆幸自己用自己认真 .的人生姿态去尊重学生。 我还被吴老师讲的先贤们的教育故事打动，还有吴老师自己带《新华字典》进教室的教育细节。我想，以后的课堂，我也把字典带进教室，而不仅仅是学生查字典时我的袖手旁观。