你的数学是体育老师教的吗？ ----全面发展有特长 知能并举有个性 二七区铁三官庙小学 沈慧 当一个孩子的数学成绩考的不是那么理想的时候，家长会经常破口一句这样的玩笑话：“你的数学是体育老师教的吗？”仿佛是在调侃着数学老师的不专业。 可是偏偏真的有那么一群老师，明明是数学老师却也教着体育；明明是语文老师却也教着美术；明明是英语老师却也教着舞蹈…… 他们就是我们铁三官庙小学课程超市的老师们…… 说起“课程超市”，许多老师一定会疑惑这到底是什么？课程：即校本课程和综合实践课程，是与时俱进、切合实际的校内课程。超市：即供人们能按需选择的公共场所，在学校，超市是依学生之所好，供学生之所需，孩子们按兴趣和需求自主选择的课程。这就是我们学校独具特色的“多彩课程超市”。 2011年，铁三官庙小学在课程改革上进行了一次大胆尝试。充分挖掘教师的特长，在三至六年级实施“多彩课程超市”，共设篮球、乒乓球、定向越野、象棋、硬笔书法、毛笔书法、电脑、编织、文学、合唱、水彩、线描十几门课程。每个星期五下午，即是“多彩课程超市”时间，学生根据自己的兴趣爱好，自主选择自己喜欢的课程进行学习。而采用“走班制教学”教学方式，使得“课程超市”更为开放，更为民主。经过四年的不断摸索与创新，2015年，我们决定在全校范围内实施“多彩课程超市”，为了给每一位受教育者提供适合的教育，学校也充分挖掘教师的特长为学生提供适合自己发展的课程“自助餐”。从一年级至六年级全面铺开，当然由于考虑到一年级孩子的基础较薄弱，会使得本身的阶梯教学陷入困境，所以决定不在一年级使用走班制教学，而是有专门的课程超市老师开展基础教学，二年级至六年级继续采用走班制教学，课程也由原来的十几门课程发展到现在的三十几门课程，并将这三十二们课程分为五大类：体育运动类、综合艺术类、学科拓展类、科技创新类、生活实践类。 比如： 体育运动类 晨光乒乓球：乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性智力开发为一体的运动。它可以使全身的肌肉和关节组织得到活动。还能极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。作为“国球”，乒乓球是一项培养勇敢顽强、机智果断等的有效运动，还可以促进大脑发育，左右手握拍打球对右脑、左脑发育起到积极的影响。 梦想篮球队：篮球运动具有紧张、激烈的对抗性，篮球运动的对抗不仅是素质、技术、战术的较量，还是心理素质的较量，这对于提高运动员的知觉、注意、思维、想象力和有机体的适应能力，对于培养运动员坚定的目的性、勇敢自制力等意志品质，对于形成和发展运动员的兴趣、性格和改变运动员的气质、特征都有很大的好处。 定向越野班：定向运动是一项非常健康的智能型体育项目，是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄，而且还能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。 综合艺术类 奇彩小画室：本课程的主要特色是以油画棒绘画作为基础，剪纸贴粘艺术为辅，最终形成立体手工作品。通过这样的延伸性练习，让学生能够从单一的平面创作，逐渐走入二维、三维创作，来提高学生的想象力与创造力。 布衣坊：可以在老师的指导下，将废物进行利用自由地进行各种新颖的手工活动，掌握常用的收工技巧，充分发挥学生的想象力和创造力。 小花蕾舞蹈班： 舞蹈学习带给孩子丰富多彩的休闲时光，同时对孩子的形体塑造有着更为重要的意义。在学习舞蹈的过程中，可以提升气质，增强对语言的领悟能力，表演的训练对孩子胆量的提高、形体的塑造以及手眼的协调都将有大的促进。 心悦手工坊：学习用毛线、丝带等材料编织手工艺品，培养学生动手能力，发扬中华民俗传统文化，用“巧手”编织幸福生活。 学科拓展类 兰亭书社：书法精品内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。练习书法能丰富自己的头脑，提高整体修养，养浩然之气，积渊博之才，得天地灵性，纳万物菁华，妙发灵机，创物我同心的大境。 墨艺轩：硬笔书法是书法艺术百花园中的一朵璀璨奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔等，在这里可以学习汉字书写技巧，写出一手漂亮的字体。 象棋友谊社：象棋是中华民族文化的瑰宝，至今仍放射出熠熠奇光。期盼两侧，捉对厮杀，在方寸间斗智斗勇，让人感到“楚河汉界”妙趣横生。 幼苗文学社：在这里，你可以欣赏到更多的美文、诗歌、文学作品，你可以和喜爱朗诵的朋友一起抒发情怀，可以和喜欢写作的朋友一起交流写作，在这里你可以憧憬收获的希望，抒写自己的幸福童年。 科技创新类 电子制作班：科学技术是第一生产力，一个民族需要创新意识和创造能力，电子制作班放眼未来，激发学生科技兴趣，创设良好的科技氛围，发挥学生的主观能动性，充分挖掘青少年的创造力，培养学生动手，动脑能力，满足学生的好奇心和求知欲，坚信：只要坚持不懈，一丝不苟，就能最终取得成功。 电脑绘画班：学习电脑绘画，制作电子小报，电子贺卡，电脑绘画是把美术绘画与电脑技术完美的结合在一起，那种近乎游戏的绘画手法，特别适合小学生的心理特点，电脑绘画常常能呈现出丰富多样的绘图效果，更有利于激发孩子的创作热情和创新能力。 创制机器人：机器人进校园有助于培养学生的创新思维能力、空间想象能力，激发学生的学习热情，提高学生的科学素质。 3D打印：让孩子们近距离接触科学，走近科学，不仅提高学生的创新意识和实践能力，还能提高学生的科学素质。 生活实践类 巧手编发：学习三股辫儿、四股辫儿的编法儿，再配上漂亮的头饰，我们用“巧手”编织幸福生活。 美食DIY：我们学习寿司、蛋挞、面包、水果拼盘的做法，在制作的过程中体会生活的不易，并掌握这样的生活技能，希望有一天也没为爸爸妈妈做上一顿可口的饭菜。 “多彩课程超市”是在二七“多彩教育”理念下衍生出的教育模式，多彩教育的核心理念是：尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展。而我们学校开设的“多彩课程超市”，就是在尊重学生的兴趣爱好、个性特长的基础上，因材施教，因需施教，因性施教，使不同的学生得到适合他发展的教育，是对“多彩教育”理念的很好诠释。 近几年来，多彩课程超市得到各级领导、专家的大力支持和同行的认可，先后接待了巩义市、新郑市。中牟县等兄弟学校几百人次的学习考察和观摩活动，并取得了许多优异的成绩，受到了多加新闻媒体的关注。也有老师会质疑：教师的特长不够专业怎么办？ 教育学家苏霍姆林斯基说过：“没有特长的老师很难教出有特长的学生。”学校充分发挥教师优势，鼓励教师发展个性特长。要求教师在胜任国家课程教学的同时，必须胜任一门多彩课程超市的教学工作。还不断挖掘社区、家长和校外教育资源，编写校本课程教材，组织教师外出参观学习，为我校的课程超市注入新的力量。 每到新学年的开学初，最开心最热闹的话题要数孩子们今年要选择哪些新的课程了，是扎实的学好一门课程？还是想要用于探究其他的课程？希望我们的“多彩课程超市”能为农村的孩子们提供更多的受教育机会，促进农村学生整体素质的发展，当然，也希望孩子们有一天能自豪地说：“我们的数学是体育老师教的…”