创新和生活是数学学习永恒的主题 郑州市金水区纬四路小学刘英杰 我的暑假学习模式已经开启，自我成长的热情也是水涨船高。应邀参加小学生学习报的座谈活动，我有幸与小学生学习报的编辑们进行了深入接触。在座谈会上，参与座谈的一线教师和各版面的编辑们济济一堂，进行了一个上午的丰实畅聊。俗话说，交流出智慧，通过交流与碰撞，一个上午的时光可谓是收获满满。 对于当前的小学生学习报，我的阅读印象是语言诙谐幽默，内容丰富多彩。针对我细看的高年级数学版块，我发现了许多值得我们学习的内容，专家美文版块、学生作品版块、趣味数学题版块、美丽的绘本漫画版块……每一版的内容都匠心独运。 编辑部的汪老师简单介绍了高年级数学版块的设计思路，从平时的排编安排，到暑期特刊的创新展示，汪老师对于数学专刊的编辑以及小学生数学学习体系的了解令人钦佩。据我了解，小学生学习报的汪老师等数学编辑们可都是数学专业毕业的高材生，他们的工作也同样也可以划分为教育范畴。 在座谈环节，我对小学生学习报的办发提出了一些个人建议。对于校学生学习报数学版块的学习，要更加注重学生养成好的学习方法。在报纸中出现的好的学习方法的做法，我们要继续沿袭，比如绕口令（或者童谣）的编写与分享，错题银行等，这些都是值得继续发扬的。而除了这些经典版块之外，其内容的编排与筛选更应当顺应时代发展的脚步，如当前小学阶段数学学习中正在流行的思维导图，数学调查报告等优秀学习方法。 “我们更应该将小学生学习报当成是一个承载多元化学习任务的平台。”我在谈及自己的观点时，仅从个人角度出发，试着阐述作为一名一线教师想要看到的未来发展。我们要设计出一个优秀的学习框架，从学生学习的角度出发，将与时俱进的学习内容有条理的填入报纸里面，使其骨感丰实。这样不仅丰富并促进了学生自主学习能力的提高，而且更加注重于学生学习思维的长远发展。以思维导图为例，作为时下最流行的数学学习方法，学生能够通过报纸有梯度的连载阅读，通过各地区各学校优秀学生作品的赏析，从而逐步学会如何进行思维导图的制作与应用，如何促进自身的数学学习。这样，小学生学习报的价值就得到了体现，而不仅仅是作为知识传递或者题目点拨的媒介。 我想，无论是作为教师还是小学生学习报，我们的出发点是一致的，追求创新和生活才是数学学习永恒的主题。