《星际精英》说课稿
一、学习阶段：水平三（六年级）
二、学习内容：星际精英：
1、拓展体验 2、定向运动
3、集体游戏 4、共享体验
拓展运动：
拓展运动训练，又称外展训练，这种训练起源于二战期间 的英国。原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无所顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。
拓展运动：拓展运动训练，又称外展训练，这种训练起源于二战期间的英国。原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无所顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。
拓展运动在我国的开展：
1995年，拓展训练走进中国。短短几年中，拓展培训业不断发展，倍受推崇，逐渐被列入国家机关、高校、外企和其它现代化企业的培训日程。
拓展训练的目的:
1、增强团队组织的凝聚力，塑造组织的团队精神。
2、个人潜能开发、改变心智模式；
拓展训练的意义 ：
1、拓展训练可以建立对团队其他成员的信任；
2、培养合作意识；
3、信息的及时沟通 。
拓展训练的特点：
1、综合活动性；
2、挑战极限 ；
3、集体中的个性 ；
4、高峰体验 ；
5、自我教育 ；
拓展训练的前景 ：
由于目前国内拓展训练活动主要集中于成人范围，而很少涉及青少年的培养，当前呼吁对青少年进行“素质教育”的背景下，很多大中城市已经将拓展训练引入学校体育教学。
三、学习目标：
通过拓展练习，发挥学生的创造力，调动学生的积极性，通过合作、探究、展示自我的学习形式，培养学生的团队精神、沟通能力、实践能力、和谐信任。激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识，让学生在欢乐的情景中，自主地学习、生成和发展。
四、指导思想：
本课依据新课标精神，结合水平三（六年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作，学会自我评价；尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦；诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康发展。
五、教材分析：
拓展运动是一项通过体验的方式达到锻炼身体、拓展个人潜能、增进团队精神、完善自身人格、实现人的全面发展的一种新兴的体育项目，在现代企业、学校、团体、组织中的重视地位日渐升高。这对体育教学目标的实现和任务的达成有很大的帮助，所以本课通过在课堂中引进拓展运动项目，丰富体育教学的内容，实现体育教学的宗旨。使学生探究问题、解决问题、领导、沟通、面对逆境、团队协作的能力得到提高，同时强身健体。
六、学情分析：
水平三阶段的学生活泼好动，有丰富的想象力，对新事物充满好奇心，具有直观形象思维能力和一定的逻辑思维能力，善于思考、探索，能随教师的提示开展一些活动和进行一些创新练习。
七、教学重点：团队协作。
教学难点：1、合作探究；
2、自制有为， 知难不退，坚韧不拔。
八、教学过程：
根据本课的指导思想，教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师起好组织、启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发学生的学习兴趣与积极性，让学生在活动中充分体验自主学习的乐趣。
具体教学过程：
（一）、课的导入： 时间：2分钟左右
1、课堂常规 。
2、教师提出本课的教学内容，引入情境：
漫游宇宙空间隧道，探索未知地域。
（二）、热身阶段： 时间：8分钟左右
1、游戏《航空训练——战斗机盘旋驾驶》：学生用双臂平伸作战机，驾驶“战机”绕圈跑。
自由活动各个关节（颈、肩、腰、髋、膝、踝、腕、肘）
2、拓展游戏：“穿越时空隧道”
方法：小组队员分散开，用合适的身体姿态穿过隧道口。
要求：所有队员的身体重要部位绝对不能触碰到隧道口的边缘。
达成目标：通过游戏，调动学生积极性，培养团结协作精神，充分活动身体。
组织形式：
（三）、情景创设、高潮阶段 时间：22分钟左右
拓展游戏：
“搭建列车轨道” （障碍跑）
方法：听从指挥官安排，组成人体障碍。
要求：小组所有成员不准散开；步调一致，协调配合，
快速构建轨道。
讨论与分享：
1、操之过急便会出现阻塞，断链。想要成功就必须顾全大局，协调配合。
2、怎样才能保持通畅快速地完成呢？团结默契。
达成目标：
1、培养学生团队精神。
2、发展身体柔韧协调素质。
3、发展学生下肢力量。
组织形式：
拓展游戏：“星际大营救”
情境设置：指挥官被俘掳
方 法：
小组成员通过抽签分成守卫和营救队。在一个十字四方格里做对抗游戏名叫“星”。
要 求：
1、所有队员必须由“1”号阵地进入“4”号阵地，其他阵地只可留一个接应队员。
2、营救队员在规定时间内获得一个以上的星符，即为获胜。
讨论与分享：
1、怎样运送星才能时间最短、最安全？
2、怎样组织、协调，怎么协作更科学？
达成目标：
培养学生自主探究问题，解决问题能力，培养学生团队协作能力。
组织形式：
拓展练习：“定向运动”
方法：设置情境全体从起点出发，按地面方形路标，集体快速完成。
讨论与分享：
怎样才能在最快的时间完成任务？
通过时怎样互相协同帮忙？
要求：小组所有成员必须协同帮助，共同到达终点。
达成目标：
1、初步了了解定向运动。
2、锻炼耐力及走跑能力。
3、培养学生团队精神。
（四）、恢复身心阶段： 时间：8分钟左右
1、拓展游戏：
集体组成火车，等待李好杰完成
达成目标：
气氛和谐，轻松愉悦，恢复身心。
2、小组成员互相放松。
组织形式：
九、器材：
音响一个；
优盘一个；
自制教具若干。
讲课反思：
场地因素
学生因素
临场应变
