换位思考让世界充满爱 基本不怎么看绘本，更别提听绘本故事了，鬼使神差的今天听了绘本故事《狼狼》，感觉印象颇深。故事是这样的：从没见过兔子的狼狼狼和从没见过狼的兔子汤姆因为意外相遇了，他们告诉了对方自己的身份，身份并没有阻挡他们的友谊。他们慢慢的成了好朋友。在玩游戏我怕兔子时，不论兔子做出怎样的行为，狼一点都不害怕，可能因为小兔子太可爱了。但是在玩我怕狼时，小兔子会很害怕，可能是因为狼本身就很可怕，但是狼狼从来没有意识到。有一天，狼狼特别过分，小兔子被吓坏了，不搭理狼狼，狼狼怎么也想不明白汤姆为什么怕自己，只好闷闷不乐的背上包袱走了。路上遇到了其它的狼，其它的狼把狼狼当做兔子，疯狂的追他，狼狼吓坏了，身临其境的狼狼终于明白了小兔子的感受，决定再也不吓兔子了，他回去跟汤姆道歉，他们又成了好朋友。 在现实生活中，狼和兔子这对天敌永远不会成为朋友，就像老鼠怕猫是种生理本能一样，兔子会离狼远远地，看见就绕着走。但是我们不是要追究这个故事的真实性，而只是深思当狼狼被狼追，见识到狼的可怕后，才理解了小兔子汤姆。很多情况，人也如此，只有身临其境，换位思考，才能体会到他人的真实感觉。庄子曾说过：“子非鱼，焉知鱼之乐；子非吾，焉知吾不知鱼之乐。”我们每个人都是相对独立的个体，成为不了对方，如何更好地理解对方的真实想法，知道他的真实意图就需要我们站在他的立场上去思考问题。 作为一名教师，我认为课本知识非常简单，可能是因为自己学习过并已经学会了，不是有俗话说：“会者不难，难者不会嘛。”也可能是因为随着时间的推移，自己对知识的理解已经到了融会贯通的地步，但是对于学生来说那？他们是第一次与新知识进行接触，有不会的地方很正常，没有任何问题全会才不正常哪！因此，在授课过程中，需要我们放下身段，设身处地的以学生的角度去看问题，从初学者的身份出发，找出学生第一次接触新知识时，可能理解不到位的地方，可能考虑不全面的地方，对这些地方都要一一指出，及时给学生进行讲解与引导，使学生能顺利地掌握新知识。 在日常的同学相处时，换位思考也很重要。下课同学从你位置旁经过碰掉了本子或其它的东西，而他好像没事人一样，都不知道帮你捡起来，给你说一声对不起。你先不要急着火冒三丈，仔细的看看他，他是不是没有注意到把你的东西撞掉了，他是不是急着去做一些紧急的事情，如果条件允许你可以告诉他相信他很乐意帮你捡起来。 在爱情中也同样，有的人喜欢的是苹果，但你偏偏给了她一车子香蕉，你认为自己做得很好，把自己都感动哭了，可对方却无动于衷。而另一个人只和她共吃了一个苹果，他们便坠入了爱河。你痛哭流涕地质问命运：“为何对你如此不公，为何你遇人不淑。”其实她喜欢的只是苹果，有何不可。在不了解对方需要的时候，你的好只是想当然的好。不是有句话叫：“有一种冷叫我妈认为我冷”，想要知道她想要的，就站到她的角度去思考，做一个懂她的人。 换位思考，站在他的位置上，你才能了解对方的特殊情况，知道对方的实际需要，了解对方的行事起因。试着想想面对同样的事情你是不是也会如此。如果你的做法跟他一样，那么我们就要给对方一份宽容，与人方便，与己方便，让世界因你我的相互理解更和谐、更有爱。