去年我教的六年级，率先在班级内部建立了学习兴趣小组，每组还设有组长，组长负责定时将组员召集在一起，共同完成老师布置的家庭作业，并解决同学们在平时学习中遇到的问题，对于老师所留的课后难题，进行集体讨论。这样小组的学习过程中，优等生给学困生讲解题的同时，优等生的知识得到了巩固，学困生的难题也解决了，一举两得。兴趣小组能给班级营造一种浓厚的学习氛围，在学习方面起到了一定程度上的督促作用。
虽说这个过程很艰难，但我坚信教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱，我甘愿为这份爱付出。
