孩子，你看我做 当学生日渐长大的时候，我们常常期盼他们能越来越懂事、识礼，可是有一些孩子，在他们有了自己的想法后，却向着预期的另一面发展：开始逃避作业，开始应付学习，开始欺负弱小的孩子…… 当我与他们沟通时，我发现孩子的眼神只是随着我而点头应和，在他们的眼睛里，并未有亮晶晶的光芒闪过，也未有坚定的力量。我不由感叹：孩子大了，已有独立的思想和意识，我们很难再轻易走进孩子的内心进行教育了。 也常常听到家长或老师说：“说了多少遍，你也不听……”“孩子，你一定要听我说……”的确，语重心长的教育，一直是教育孩子常用的好方法。可对于现在中高年级的孩子，尤其是已有点叛逆的孩子，很多道理，他们早已熟稔于心，在他们面前，语言是如此的苍白无力，我们只能尝试用行动来说服他们，以良好的氛围来感染他们。 曾读到一则教育故事，有一名教师，当她课间无意看到孩子们用粉笔头打闹嬉戏时，她走进教室，并没多说什么，只是把遍地的粉笔头默默捡起、整理好，而从那天起，她开始努力改掉之前常折掉一截小粉笔头再用的习惯，又买来了粉笔加长器，坚持用完一个个小粉笔头……渐渐地，班里再也没有出现乱扔粉笔头的现象了，很多孩子，也开始在生活中注重节俭……我想，这便是“无声胜有声”的教育力量吧！ 有人说，“孩子是父母的一面镜子。”学生又何尝不是老师的一面镜子呢？当渴望孩子努力学习时，我们就要认真、一丝不苟地对待教学工作；希望孩子少些任性，与同学友爱和睦相处，我们就要客观、包容地看待问题，避免情绪化；期望孩子诚实，我们就要首先做到言而有信……身为教师，一个启迪孩子心灵的人，注定要背负这份艰巨而光荣的使命。 亲爱的孩子，你们长大了，在你们犯错、迷茫时，我也不会再多让你们“听我说”，还是“看我做”吧，我们一起慢慢成长。