孩子三四岁的时候，看到隔壁家的涵涵姐姐学习民族舞，很羡慕。缠着大人给她报舞蹈学习，看到小孩子新奇，愿意学舞蹈，我和妻子一商量就在附近给她报了一个口碑不错的舞蹈班。这一学就是两年多，每周在班上学习之后，老师就要布置在家训练的作业，孩子就必须天天回去练习。 几乎每天回家都需要练习一遍，时间久了，孩子就觉得练舞成为了一种负担，有时候非得让父母催着才肯练习。我看在眼里，急在心里，我想帮助孩子，希望孩子养成一种不怕苦、做事善始善终的习惯。在从教过程中，我越来越觉得教育孩子也是一门大学问，经验靠学，必须学会欣赏孩子，尊重孩子，特别是会和孩子平等的对话。 这一次，孩子又磨磨蹭蹭地不想练习了。她说：“怎么还要练习啊？烦不烦！我想看电视！”我看到她对练舞有明显的抵触，也不想硬逼着孩子去做她暂时不想做的事。于是，我决定用“缓一缓”的方法。我建议道：“好吧，那你想看多久的电视？如果你能安排好自己的事情，包括出门和小伙伴玩，睡前听<红袋鼠>讲故事，玩手机小游戏，当然还有练舞，你可以自己处理。”她想了想，才说，“那我看十分钟吧。”于是，我们约定时间后，我答应她看电视。一会儿十分钟就到了，她还想接着把这一集看完，我说“不行。约好的的事情不能随便反悔，要不之前答应过你的要求，我也可以像你一样的哦。”她悻悻地低下了头，站起来把电视关了，接着去练舞。当然，我会放下手里的活儿跟她一起去，帮助她练习动作，给老师拍练舞的视频。我会把练习的视频给她看看，还会让她看群里其他小朋友的练习情况，让她知道这次做练习是应该的，别人也在练习哦。 孩子一直都在成长过程中，我遇到的难题也越来越多，情况也会越来越复杂。如何给予孩子良好的成长环境，帮助孩子养成好习惯，体会亲情与友情，学会感恩，学会解决问题，帮助孩子建立完美的人格等等问题，都值得我用头脑思考。因为这是关于人的事情，是关乎教育成败的大事情。