小学生日记的分类 日记可以多方面、多角度的反映小学生的生活。坚持写日记可以帮助小学生积累写作素材，提高作文水平。很多小学生在写日记的时候，总是有这样那样的困惑，不知日记该写什么和怎么写。其实，日记的形式比较灵活，记叙、议论、说明、抒情等多种表达方式都可以运用。下面就小学生日记的内容，作一个大致的分类。 一、记事日记 记事是日记的基本功用，记事日记，是小学生日记中最基本最简单，也是最常用的一种形式。例如尚瑞霞同学写的《有意义的一天》。 1月28日 星期日 晴 早上，我们刚起床，爸爸就说：“快要过年了，可咱们家里还是乱七八糟的，要是……”没等爸爸说完，我就说：“爸，我明白了。”爸爸点了点头，笑着走了。 吃过早饭，我和姐姐就忙起来。我把桌子、柜子、椅子都擦洗了一遍，姐姐把每个屋子的地都扫了一遍，我们又把茶杯、盘子洗得干干净净，摆放整齐。就这样，我们一直干到中午。吃过午饭，我和姐姐又把脏衣服都搜集出来，洗得干干净净，晾在绳子上。看着家里到处整整齐齐、焕然一新的样子，我和姐姐的脸上都露出了会心的微笑。 这一天虽然很累，但是我们觉得过得很有意义。 二、观察看到的人、事、景、物选择重要的一两件记下来。既可以写人，也可以写事、写物和写景，哪怕是截取一个很微小的侧面，只要能反映一个中心，就是一篇很好的观察日记。如刘英丽同学的《雨》。 10月15日 星期六 雨 不知谁又惹老天爷生气了，一大早就淅淅沥沥地下起雨来。透过细雨的帷幔，我看到街上仿佛挂了一道五彩而又神奇的雨帘。不一会儿，雷公公重重敲了几声大鼓，雨下得更大了，像筛豆子一样，雨点落在马路上，马路上立刻呈现出了一个个晶莹透亮的水泡泡；雨点落在行人撑的伞上，溅起一朵朵小小水花；雨点落在田野里，庄稼贪婪地吮吸着水分，好像在说：“这‘饮料’真好喝呀！” 真是一场好雨！ 三、活动日记 就是参观访问和学校组织的各项活动。写活动日记要注意抓住要点写，不要记成流水帐。如闫荣艳同学的《新年联欢会》就是一篇较好的活动日记。 12月31日 星期六 晴 上午第三、四节，我们班要开一个新年联欢会。还没有下课，同学们就坐在教室里等老师。 上课铃刚响，老师就满脸笑容地走进教室。老师先给每个同学发了糖果和两块“大大”泡泡糖。同学们吃了一会儿糖，老师说要来一个吹泡泡糖比赛。我听了，一下子慌了神。因为我从小到现在还不会吹泡泡呢！记得有一次我，我买了一块泡泡糖，偷偷的藏在被窝里吹，可没吹几下，泡泡糖就从嘴里被我吹了出来，粘在被子上。从那以后，我再也买过泡泡糖，也没吹过泡泡糖。现在老师要举行泡泡糖比赛，我还真怕在同学们面前出丑呢！ 老师让做准备了。我把泡泡糖嚼得软软的。老师一声令下。同学们都吹了起来。我也吹了起来，但由于用力过猛，泡泡糖一下子跑了出来，幸好我用手捂嘴，才没掉到地上。我把泡泡糖重新放进嘴里。我轻轻地、慢慢地吹。啊！终于吹起来了。泡泡糖慢慢地大起来、大起来。“砰”的一声，泡泡糖炸开了，崩在我嘴上，把我嘴给粘住了。同学们看着我直笑，我摸了摸脸，在鼻尖上摸到了一小片泡泡糖。我也忍不住哈哈大笑起来。 接着，我们又举行了画鼻子、猜谜语等游戏。大家边吃边玩，边玩边笑，笑声在校园里回荡…… 四、学习日记 就是把在课本上学到的、课外书上读到的、电影、电视里看到的，印象最深、感受最大的心得体会记下来。写这些日记要切合自身实际，不要写空话、套话和废话，要实事求是。如郭晓亮同学的《〈董存瑞〉观后感》。 10月22日 星期六 晴 今天下午，我看了电视剧《董存瑞》。 这个电视剧主要讲的是董存瑞16岁参加解放军，17岁入党，在解放隆化的战斗中，为了配合部队总攻，舍身炸暗堡的故事。我想：董存瑞和无数的革命烈士用自己的生命和热血换来了现在的幸福生活。还有课本里讲到的邱少云为了战斗的胜利，宁肯被火烧死，也不肯挪动一寸地方。想到这里，我又想起自己光顾自己，不顾别人的一件事。有一次，妈妈买了一些香蕉，我像小馋猫一样吃个不停，直到吃完了，也没想到给爸爸、妈妈和妹妹留一点。 以后，我要向革命先烈学习，学习他们顾全大局，勇于献身的精神。从日常小事做起、改掉自私自利的毛病。 日记除了上述几种形式外，还有理想日记、寓言日记、想象日记、诗体日记等等，限于篇幅，不再举例了。 当然，在一篇日记中，上述几种日记形式可以只用其中一种，也可以综合运用。但无论是综合运用，还是只用一种，都要注意突出重点，详略得当，线索清楚，观点明确，还要有真情实感，才不失为一篇成功的日记。