青年教师成长的“终南捷径” 郑州龙门实验学校 邱朴智 青年教师的成长，不仅关乎个人价值的实现，更维系着一所学校的发展和未来。那么如何实现青年教师的快速成长，让青年教师成为更好的自己，过上更有尊严和幸福的生活呢？ 一、取法乎上，规划先行 青年教师首先要有强烈的自我实现动机和动力，不是为了把别人比下去，而是为了对得起一直优秀着的自己。 其次是让自己有一个明晰的职业规划，比如一年站稳讲台，三年小有名气，五年小有所成，十年成为学科名师、学术带头人等等。每个月的时间规划不用过于细致，但是要把时间长度限定好，宁短勿长，增强自身的紧迫感，迫使自己在教育、管理和科研上多花时间，并慢慢学会提高单位时间内的工作效率。 二、博采众长，兼收并蓄 其次多参加本校、本区甚至本市的教育科研活动，向其中的优秀教师当面请教并保持联系，切实把握好刚入职的这黄金三年，练成管理艺，提升教科研。这个寻访名师、模仿名师的过程可以先放在线下，再转移到线上。就有著名的线下的名师一定要和他们交流教学管理中的困惑，请他们多多指导。如教学，最好自己提前备好具体课例找周边名师指点，这样的针对性更强，自己所获得的提升远非泛泛而谈可比拟。线上的名师主要关注他们的文字、微信公众平台和演讲、教学视频，如教学上的窦桂梅、王崧舟、黄厚潮、王君；管理上的李希贵、窦桂梅、常生龙、魏书生、叶德元、梁岗；科研上的赵亚夫、叶小兵、顾泠沅、李镇西等等。 只有博采众长，才能逃避浅薄之害，为后期的爆发提供巨大能量。 兼收并蓄主要是指在刚入职的前两年，如有领导给你分配任务，不要推脱，不要抱怨。要记住，办法总比困难多。因为这是你摸清中小学教育的重要时机，而且也是你展示个人良好形象的时候。如果推脱和抱怨，那么毫无疑问，你失去了一次自我成长的机会，如果一次次地拒绝成长，那么最后必定是碌碌无为。因为帮忙做事，不仅考验你的做事能力，而且锻炼的是你耐心和自我更新能力。所谓的自我更新是指你能够耐得住一次次地推倒和重建带来的身心俱疲的感觉，只有抗压能力强、工作态度好，才能够不断自我修炼和成长。 三、放宽眼界，脚踏实地 选择老师就选择了付出。如果喜欢这个职业就好好干，如果不喜欢一定要趁早离开，免得耽搁自己，误人子弟。确定选择之后，一定要放宽眼界，了解目前国际国内教育教学动态，尤其是发达国家和发达地区的教育理念和做法，比如借鉴芬兰教育给我们的启示、模仿李希贵管理的做法等等。了解郑州教育界和华东师大联合科研的课题——“教学评一致性”的背景和具体实施，就能更好地理解“评价先于教学”、“课程纲要编写”等理念和活动中的深层原因了。 说了这么多，归根到底——脚踏实地。其实青年教师成长的本质就是点燃自己、唤醒自己，就是自己想要去依靠自己、发展自己，最终成就自己。因为，我们无法培养一个拒绝自我成长的人。