中班科学《磁铁的游戏》 活动目标： 1、学习按记录表的顺序进行实验并做好记录，在探究操作中发现磁铁吸铁的特性。 2、能发现磁铁在生活中的作用。 活动准备： 1、磁铁、彩笔、记录表每人各1份。 2、铁制品、非铁制品（雪花片、夹子、螺丝帽、易拉罐瓶子、小石子、钉子等）。 3、自制玩教具磁铁小鸡、教师记录表1份。 活动过程： 一、 游戏：“会动的小鸡”，引出磁铁及活动内容。 1、教师：孩子们，看，一直可爱的小鸡出现了。它会动吗？ 幼儿：不会。 现在老师要变一个魔术，让它动起来。（教师演示）小鸡怎么样了？ 幼儿：动起来了。 教师：这是怎么回事呢？（幼儿说说） 2、教师：对，老师的秘密武器就是它。（出示磁铁） 看小鸡的身体下面有什么？（幼儿观察说出磁铁） 老师利用磁铁让它动起来的。 二、幼儿观察材料，并进行猜想。 1、请幼儿观察材料。 教师：今天磁铁来到这儿很开心，它想和盘子里的东西玩找朋友的游戏。我们先来看看盘子里都有什么？ 幼儿：雪花片、夹子、螺丝帽、易拉罐瓶子、小石子、钉子。 2、鼓励幼儿大胆猜想。 教师：磁铁说，能和它吸到一起的就是它的好朋友。你认为谁会是磁铁的好朋友？ 幼儿：猜想说说。 3、教师统计记录幼儿的猜想。 （1）教师：刚才小朋友说的很多，现在老师要来按顺序一个一个地统计一下。 （2）依次统计幼儿的猜想。（有不同意见的请发言） 三、幼儿实验并记录。 教师：好了，这些只是你们的猜想，那到底谁是磁铁的好朋友呢？我们只有试一试才能找出正确答案。 1、教师提出要求，幼儿通过边逐一实验边进行记录。 教师：请小朋友按顺序进行试验，试一个记录一个。是好朋友的在下面的空格里打“√”，不是好朋友的打“×”。好，开始。（幼儿逐一实验记录） 2、请幼儿交流自己的操作结果和发现。 教师：你们实验完了吗？请你先和旁边的小朋友说说你在实验中的发现。（幼儿相互交流） 3、教师记录幼儿的实验结果。 好，老师来统计一下小朋友的实验结果。（逐一统计记录，验证猜想，特别是有争议的猜想。） 4、师幼共同总结。 （1）提问：为什么夹子、螺丝帽、钉子能和磁铁吸到一起？雪花片、易拉罐瓶、小石子不能和磁铁吸到一起？（鼓励幼儿大胆说说） （2）教师小结：原来，磁铁是和含铁的东西，和铁制品是好朋友。它具有吸铁的特性，而夹子、螺丝帽、钉子都含有铁，所以是磁铁的好朋友。 四、磁铁在生活中的运用。 1、讨论：你在我们的生活中哪些地方见到过、用到过磁铁？请先和旁边小朋友说说。（鼓励幼儿大胆说） 2、教师出示图片并讲解磁铁在生活中的作用。 五、教师小结，活动结束。 今天小朋友们帮磁铁找到了好朋友，还了解了磁铁的用途，那磁铁还和哪些东西是好朋友呢？让我们再去教室找一找，好不好？请每个小朋友拿一块磁铁，一起出发吧。