深圳以前在我心里就是一个极为发达的城市，此次前去学习更是让我对深圳有了更多的了解。 深圳绿化很好。这座城市的植物品种很多很丰富，不管是城市的街道两旁还是公园内外，到处都是各种颜色的植物，有些勉强能叫出名字来，有些干脆见都没见过。呆过几天后感觉，这儿的天气是造成他们这儿植物多样的重要原因之一。这儿气候湿润，每天都要下会儿雨。刚才还是大晴天，忽的就会飘来一片云，不容商量的哗啦啦的下起一阵，一会儿太阳又冒出脸来，雨也就停了。因此，在深圳伞是不能离手的，有雨时挡雨，无雨时挡太阳。 在深圳听课，专家给认得感觉每个人都很有自己的特点，人人都个性鲜明，他们不吝啬对学生的赞美，当然有什么问题他们也会当堂指出。深圳的学生给人的整体感觉比较拘束，可能听课老师较多的缘故，学生都比较内敛，专家就严肃的指出这个问题，并告诉孩子们，不要因为自己的内敛而泯灭了自己的智慧。 专家上课时大都能兼顾全班，其中一位来自台湾的老师上课时就不主张学生举手，你一举手其他学生就会感到紧张，就会觉得我怎么还没有想起来，无形中就会打乱思维。她还提出，你没发现吗，如果一节课你只提问那些举手的孩子，一堂课就像是在给这几个学生上课，你问的问题大都是这几个孩子在思考，其他学生因为没听没思考，这些问题好像都与他无关。这位老师在课堂上一直鼓励学生认真听、认真思考，课堂上她一直在学生中穿行，她主张老师走进每一位学生，认真聆听每位学生的话语，那么也要求每位学生认真听别人怎么说，因为认真倾听也是一个学习的过程。她还要求别人在回答问题或者老师在说话时请学生不要举手，因为举手时你只会一心想着自己的问题而不能很好的聆听别人的话语，这样在无形中就错失了向别人学习的机会。 我回来后也试了试这个方法，学以致用嘛，果真稍有效果，以前上课总感觉事不关己的孩子也操心许多，唯恐有个问题老师会突然问到自己，当然这个过程需要慢慢来，相信自己一些思想的更新会带给教学上一些新的改观。 行万里路，读万卷书。相信一切都是经过不断的感受，不断的实践得来的。