换种方式爱孩子 ------读《教师成长密码》给尖酸刻薄的老师提个醒有感 孩子是上天带给我们最好的礼物，作为家长，我爱自己的孩子，作为老师，我爱自己的学生。这个假期学校要求我们每人要看两本书，一本是与专业有关的，一本是自选，在图书馆我的心里不断的纠结着，书这么多该看哪一本好呢？当看到《教师成长密码》时我停下了脚步，心想：学校让老师成长就需要让老师多吸收精华，变得更优秀，这本书刚好适合。 回到家拿起这本书，我粗略的看了一遍，感觉很不错。当翻到给尖酸刻薄的老师提个醒这一章时，我的心里开始反思我是个尖酸刻薄的老师吗？答案不确定。今年面对低年级的小娃娃，我觉得尖酸刻薄谈不上，但严厉却是真的，看到学生听课不专注或迟到，我会很生气，表现出非常情绪化的一面，这就影响了我的教学质量。记得特别清楚的是放假前的一个星期，我们班的一个孩子上课听讲不认真，我把他叫了起来，言辞犀利地批评了他，谁知他这一天对我的语文课特别反感，上课不是干这个，就是干那个，我特别生气，下课批评了他之后他哭得特别伤心，我在事后也反思了这么小的孩子，怎么才能在课堂上吸引他的眼球，让他喜欢你而不是怕你。于是第二天他又在捣乱的时候，我改变了策略，不再批评他，而是表扬他。我说你今天可是比昨天表现的好呀，你在提醒同学上学要认真学习，如果你也表现特别好，老师就奖励你一朵小红花，你能做到吗？话音刚落，只见这个孩子坐的笔直笔直，整整一天都棒棒的，每节课都特别认真，事后我发现针对小孩子真的是鼓励比言辞犀利要好得多。 要想既严格要求学生而又不伤害他们自尊和自信，的确不容易做到，这需要我们有更高的修养，热情宽容幽默，善于对待自己进行情绪管理，能缓和孩子们的焦虑感，呵护他们的自尊和自信都是需要我们老师有意识地培养这种品质，教师这个职业就注定工作是琐碎和艰辛的，做一名专业教师更应该给自己更多的暗示和提醒。只有我们完全学会情绪的自我管理，学会对学生宽容对待学生的态度和言辞，更不宜过于肆意和随便，我想我们可以做得更好，也会变得更优秀。