《 发 声 训 练 》教学方案 单元 第1 单元 单元课时 第1 课时 主题 合唱发声方法与训练 总课时 11 课时 背景分析 合唱是一种集体声乐艺术，是用个别成员声音的组合及集体的音响声音发出的总和来表达艺术的形象塑造。合唱团成员都是初学者，要想孩子们完美地通过声音来提示作品的内容和含义，传达给听众一种美的艺术享受，就必须熟悉、了解和掌握产生美好的声音及音响的规律和要求，从而懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。在音量、音色、音准上能把握自如，将声音的美在瞬间传达给听众。这需要多方位的音乐综合训练过程。 学习目标 学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。 材料准备 钢琴ppt 评价设计 正确的发音位置，呼吸方法 学与教活动设计 1、舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。 2、突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。 这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 练习曲　 2、跳音训练 用ｍａ唱　５３１　，在一个八度内逐个调练唱 3、练习曲 在一个八度的音域范围内打“嘟”练习 设计意图 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而扁，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 备注