芳华虽逝，大爱犹存 于千万人之中，我们有缘相遇；于纷繁世界中，我们携手并肩；于芸芸众生中，我们彼此信赖，只因你是学生，我是老师。 ——题记 时隔五个多月，李芳这个名字仍在脑海中回荡，那场突如其来的车祸，那个将生死置之度外的瞬间，那个再也回不去的6月13日。 信阳浉河区董家河镇，绿之风希望小学教师——李芳的身份定格于此。她用自己的实际行动践行了大爱，也践行了习总书记提出的“四有好老师”的标准。 芳华虽逝，大爱犹存。带着对李芳老师的敬意，审视自身，我们又能做些什么呢？ 坚定理想信念，让爱启程 从教八年来，我身边有着许多像李芳一样优秀的老师，他们都有着对教育理想的坚持，对信念的坚定。我也开始反思，今年，恰逢郑州教育博客教师节征文比赛，第一时间，我想起了自己的中学老师，情不能自已，提笔写下对他的点滴回忆，一气呵成。那时，我才发现，原来教育的理想和信念早已根植我心。自此，我开始了大胆的尝试，不吝笔墨地表达着我对教育工作的热爱。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者，坚定理想信念，就是给爱一个快乐的理由！ 紧守道德底线，让爱扬帆 学高为师，身正为范，品德决定行为，李芳老师的伟大之举绝非偶然，日常的工作生活中，她就是道德上的楷模。 教育的对象是千人千面的学生，他们的背后是形形色色的原生家庭，有时，身为老师的我们，不仅得不到家长的支持，还需要与学生背后的家庭进行教育上的“拔河比赛”。 还记得第一次当班主任，有个叫帆的男生，生活在一个重组家庭，自卑怯懦，为了让他振作起来，我倾注了许多心血，一段时间后，孩子终于向我敞开了心扉，我倍感欣慰。但后来发生的事情却让我怎么都没有想到，一天，孩子后妈给我发来短信，言语间满是质问，怀疑我向孩子灌输了叛逆的思想，导致跟家长吵架顶嘴。那一整天，我都在解释与争论中度过，虽痛苦，但并没有做有违道德的事情。其实，只要我们心中怀着对孩子的真爱，春风化雨，就不会出言讥讽或是做出有违道德的行为。 道德底线，是我们教育工作者，最后的坚守。 扎实自身学识，让爱远航 要给学生一杯水，我们要有一桶水。 现在，人工智能，网络学习不断兴起，印度的一个孩子通过网络课程，获得麻省理工学院的学位，教育，还有什么不可能？作为教师，我们的未来又在哪里？ 当教学已从一根粉笔一块板，转变为多媒体辅助，我们也该居安思危，未雨绸缪，想办法提升自己的知识水平与教育教学能力。如果固守已有的知识和能力吃老本儿，我们必将被社会所淘汰。 保有仁爱之心，将爱进行到底 李芳老师精神的底色就是大爱，为什么她的精神如此动人，我想，最重要的就是这份仁爱之心。 拥有爱，孩子的天真和烂漫会让我们忘却一切烦恼。 拥有爱，孩子的成长和变化会让我们拥有满满的成就感。 拥有爱，即使孩子犯错，我们也会坚定教育的理想。 即使我们不能做到完美，但，只要我们时刻拥有仁爱之心，我们就可以始终不忘初心，坚定前行。 “四有好老师”，是把标尺，更是方向。李芳老师虽已离去，但大爱之精神必将在中国的教育之地开花结果，因为大爱无疆，大爱犹存！