海贝记事（81） 郑州市二七区航海路小学 张永英 家长您好，建立完美教室，构建理想课堂，过一种幸福完整的教育生活，一直以来是我心中追求的梦想。今天就先谈谈完美教室，它不仅仅是师生共同生活的一个空间。一个充满温度的教室，师生互通的不仅仅是知识的积累叠加，也是教室里的全体成员共同参与，共同成长，共同生活的方式，更是师生之间深度的精神共建、精神交流的场所。新教育说，教育是指向一个完整的人，而完整的人，指的是一个人的生命。而生命又是一个完成时。即当我们说到一个人如何的时候，指的是这个人以前的所有生活经历最终形成的这个人如今的状态。所以，一段生命是由一个又一个日子，也就是一节又一节的生活时段组成。因此，我们生活的每一天，都是鲜活而不同的，擦亮每一个日子就等于呵护了自己的生命。身为老师的我们，在看顾好自己生命的同时，也呵护了学生的生命，何乐而不为呢？ 所以，我们海贝班，我借助阅读的纽带，与学生、家长朋友们一起，努力打造属于我们的完美教室。一个学期以来，我们完成正常的教学任务之余，坚持课内海量阅读的实践和探索，每天一个故事分享，还有我们不定期举行的家长读书交流会，这一切于不自觉间就让处在教室中的每个成员进行了深度的精神交流，并且在深度的精神交流之中，碰撞激发了思维，进一步产生强烈的幸福感，同时在这样的幸福感的滋养下，不断向外扩展幸福。我更愿意通过我们彼此间的默契，让孩子们在这样的充满温度的教室里，更健康快乐的成长，愿我们都能互相成就，让我们的生命变得更富有意义！一直相信，一个人，只要点亮了自己，必然能照亮温暖他人！我愿意做一个这样的人！ 今日回顾： 今天的早读，我们依然是进行了十首古诗的音频播放和跟读，许是大多数孩子对于古诗的节奏和字词已经不再陌生，所以，今天的跟读节奏明显更顺畅了。最后几分钟的时间，我又把前期20首古诗里的14-17首领读了4遍，其余三首古诗，希望在这个周末，家长朋友们督促孩子完成背诵。 今天就一节课，我们进行了“牛、矢、山、歹”四个部首的学习，依然是让孩子们先观察这些部首的演变过程，随后是指导书写，最后进行的是相关儿歌的诵读，每首歌诵读在7遍以上，接下来进行的是故事时间，今天分享的是《不要睡觉，赛莉》，一个简短的小故事，让孩子们沉浸于阅读的美妙，这也是我们缔造完美教室的第一步。我期待着每一个孩子在我们的教室里，对书籍都能有一种天然的喜欢和亲近，我在努力，希望您在周末及即将到来的寒假里能坚持对孩子的阅读，做以积极的引导和陪伴。 最后还有几分钟的时间，我们又进行了一次小测试，这次的小测试卷，规定了时间，让孩子们进行书写。考查的范围依然是100个会写汉字的书写，本次书写完全正确的有42名学生，有几位学生书写时，对于田字格的占位掌握的不好，一让小组长私信给您，也希望您在周末的时间里，让孩子参照语文书上的田字格里的字的占位，让孩子在小彩板进行书空练习。毕竟，一年级孩子刚开始学写字，我们把前期的笔画部首练习到位了，希望家长朋友们关注孩子每个汉字书写的大小比例和空间占位，在即将到来的里寒假里，可以试着让孩子参照课本上田字格里的字的占位在小彩板上进行书空练习，为孩子下学期的书写奠定基础。 昨天强调的材料过关清单，今天又有一部分孩子上交，目前已经收到37份，还有14位孩子没有交，希望家长朋友们在这个周末，逐一给孩子进行过关，整理好，下周一让孩子给带过来。再次感谢亲们的配合！ 今日作业： 1.《趣读》112-117歌3遍，竖列字拼读1，打卡，背会，每天往后预习3页，读3遍；2.自愿复述故事《不要睡觉赛莉》3.完成5页词语材料认读，打卡4.“用心、东西、小鸟、火山、书本、山羊、立正、工厂、电力、雨天、上升”带拼音抄写2遍，小猪唏哩呼噜读5页5.完成小测试卷子一张，家长检查并签字。