送教反思 送教上门工作是每个学期必定要做的工作。但是提起送教工作，老师们都严阵以待，因为送教工作非常辛苦，能少送教一次绝不想多送教一次。但是调整好心态，换个角度看待送教，送教工作也就没那么可怕了。这学期我的送教活动是我和新来的马老师一起去的，过了一个暑假，转眼两个多月不见，再见到孩子他们的变化还是很大的。小东看着体重增加了不少，小杰长高了只是还是不爱说话，旭旭的头低的更很了，身体状况差了很多。 考虑到小东年龄大了一些，卫生习惯并不是很好，我们在学期初制定的个别化教育计划中，建议上生活自理能力方面的内容。看到前几周，同事们的记录表中记录的上课情况并不是很乐观，小东一直抗拒不愿意配合。小东的懒是有目共睹的，让她和老师一起铺床单、叠被子太难了，倒是一直对绘画与手工非常感兴趣。早知道可能会遇到小东拒不配合的情况，我备课的时候准准备了小东喜欢的涂色卡。上课时候先让小东用彩笔给卡片涂色，等到涂色任务结束，趁着她的高兴劲儿，引着她进了卧室。“小东，我们一起把床单抖一抖吧？”我用温和、商量的口气和小东说。语毕，我便开始动起手来忙活了。小东看我拉床单，也跟着动起手来。抖完床单，小东麻利的跳上床，与我合力把床单铺的非常平整。铺完床单，小东在我的指导下，又开始叠被子。不一会儿被子叠的整整齐齐。在叠被子的间隙，我说小东你给老师问声好吧。小东高兴地说了一句“老师好”。听到这句话的时候，我的内心别提多激动了。 小红是这个学期新增加的送教学生，在这次送教之前我们从未见过面，她的情况还是在教研会议上听去过她家里调研的老师说的。我们去她家里时，发现门紧闭着，喊了几声，只听见小红一个人的声音。从小红模糊的回答中，我隐约知道小红妈妈出去了。打电话打了一圈，才联系上小红的爸爸。等了大概20分钟，我们才进到门里。让我感动的是，我进门的一瞬间小红一下子扑到了我的怀里，嘴里还不停地念叨着老师。我知道小红是喜欢老师的，喜欢上课的。 这节课是一堂手工课。小红的动手能力非常强。我示范如何在白纸上涂颜色，小红只看了一遍，就能自己拿着彩笔涂了。涂完色，我们接着用剪刀把彩纸剪纸条。小红没用过剪刀，剪纸条的时候需要我的辅助。在我的辅助下，小红自己成功剪了一条。纸条剪好了，接下来就是粘纸条了。小红的手部精细动作发展的还挺不错，能够用手捏住小小的纸条把纸条粘到指定位置上。快乐的时光总是那么短暂，不一会儿漂亮的小花就做好了。在我们说要再见的时候，小红眼里分明显示着不舍。我知道孩子喜欢老师，喜欢上课。 结束一天的送教时间，满身疲惫，回到宿舍到头就睡。但是工作的时间内，我会打起一百分的精神，给每个孩子带来精彩的内容。年复一年、日复一日的送教活动给送教学生送去的不光是知识，更是温暖和社会的关心、惦念。送教，我们一路在坚持。