关于家庭作业 每个教师都懂因材施教，也都懂要给不同的学生布置不同的家庭作业。但是，据我了解，真正因学情不同而布置不同的家庭作业，却不是每个教师都能做到的，包括我自己。在此，我想说说布置家庭作业那些事儿。 苏霍姆林斯基曾说：“给不同的学生布置不同的家庭作业，这一点应当予以特别重视。如果教师不给某些学生布置特殊的作业，那就说明他没有考察每个学生的能力。”这就是因材施教。仔细想想，我也布置过不同的家庭作业：在要求学生背课文时，只要求后进生能准确无误熟读课文，中等生能原原本本将课文背下来，而优等生，要求他们根据自己的理解创编课文，在背诵时再加上表演就更好了。而，书写类的作业，我几乎没布置过不同的作业，主要是自己的惰性使然，懒得去区分那么多。那么，理想的家庭作业应该是什么样的呢? 经过查阅资料，我明白了理想的家庭作业标准应该是：让学生参与真正有价值的活动；学生自己能够检查是否完全做对；让教师花费的精力少；不太难。那么，什么样的活动符合这个标准呢？ 阅读：要想了解学生是否理解，可以设置一个包含五个简短问题的小测验。准备复习笔记：讲完一个主题后，鼓励学生自己绘制思维导图、做备忘录或者复习笔记。学习复习笔记：为了确保学生理解自己的所学知识，总结的笔记要及时复习。 家庭作业的难度不能高于课堂练习，否则，学生不能在家独立完成。另外，要让学生养成记录作业的好习惯，这个环节很重要，以免学生说自己忘记还有家庭作业。