推进全民阅读，应从小抓起 ——有感于跟闺蜜关于幼儿阅读的交谈 文：薛真 “将来有一天，我一定要建立一个很大很大的图书馆，免费开放让大家来借阅……” “我特别希望添添宝贝从小喜欢上阅读，我真的觉得阅读是很好的事情……” “你给甜甜宝贝也买绘本读吧，我觉得没有一个孩子不喜欢绘本的……” 周日，与蜜友婷一家人约着一起开心畅玩了一天。不论是上午的早教“统感课”，亲子互动游戏，还是中午的聚餐，或者是下午游乐场的欢乐，以及往返路上间隙的聊天，似乎每一次我们的相见都以愉快期盼开始，依依不舍结束。每一个可以沟通的间隙，我们都聊得很欢乐，不论是生活、工作、学习、育儿、美食抑或是女人们热衷的美容、减肥、购物等等，我们永远都有说不完的话。 这次最让我惊讶和惊喜的就是，再次见到仅仅比我的甜甜大约4个月的添添宝贝，分明觉出她的大胆、积极、活泼和勇敢来，小宝贝丝毫不怯生，也不害怕，不论是热身小游戏还是课前小介绍，她都能迅速参与其中而且积极专注。过程中的小游戏，更是主动帮助老师找物品、摆放道具，参与中的主动性和积极性，以及中间跟其他小朋友们的沟通，让我觉出她在同龄小朋友中的不同来。问及蜜友，她跟我说除却上早教课的缘故，还有大人讲述和宝贝爱阅读绘本的原因。 “我惊喜的发现，那天我给她讲绘本，她竟能够猜出来下一页可能发生的情节……” “她有时说出一些惊讶的词汇来，那天我问她从哪里得来的，她告诉我说是在书上看来的……” “那天中午我拉了窗帘哄她睡觉，她不要睡，过了一会我发现她竟然拿着小台灯在照明偷偷看绘本……她对于绘本的痴迷就像小孩子喜欢手机一样……” “我给她讲过的绘本，有的她特别喜欢的就反复翻看，有些内容她还能给我讲……” 婷用充满欣喜的语言给我讲述着添添宝贝的故事，她的眼睛充满了亮晶晶的光芒，脸上因激动的讲述透着红晕，言语中是难以压抑的激动和开心。我认真的倾听， 并不时看着在身边玩耍的这对可爱的姐妹俩，姐姐玩的很开心，妹妹跟的很兴奋，宝贝们不时会跑到妈妈身边来询问一二，得到满意答复后再咯咯咯笑着跑掉。 “妈妈，你看，我搭的这个积木五颜六色的，好像西尔维啊……”，这是添添宝贝拿了个彩色的塑料积木跑过来分我们分享。 “妈妈，你看我也搭了一个积木……”甜甜宝贝也跑过来，兴奋的过来跟我分享。 我却对添添宝贝口中“西尔维”这个陌生的名字极为感兴趣，忙问了亚婷。 于是，话题便围绕着这个有趣的名字展开了。“这是我给添添买的一本叫作《粉红色的西尔维》一本书中的内容，西尔维是一只粉红色的火烈鸟，她很奇怪自己的羽毛都是粉红色的……有一天她在海岸上看到了很多颜色，她很喜欢也很羡慕，于是她分别吃了绿色的树叶，黑色的巧克力，条纹色的围巾，紫色的葡萄……于是，她就变成了五颜六色的了……”奥，原来是书中的内容。 “除此之外，那次她看了绘本《我爸爸》，等到爸爸回来了，她竟然跑到我老公面前跟他说，爸爸我好爱你啊，你真是我的好爸爸……” “还有那天看到《花裙子》，我问她小花布经过满是星星的天空，于是这条裙子上就有了什么时，她马上就告诉我肯定是星星的图案呀……” 婷的讲述有趣、精彩极了，让我在听的过程中有很多很多的想法，亦有很多的感触。阅读，真的是一件很重要的事情，记得先前在期中考试后的试卷讲评课上，当我讲到关于“枫桥”和“鹊桥”相关的故事和古诗词时，学生竟然反馈说不知道；也当我在批改学生平时的作文时，看到学生积累的薄弱，写作素材的单薄和空洞时；抑或是在平日课堂交流时，学生不会说或者无话可说或者只停留在表面作好与坏的区分评判，却难有更深入的理解和个人思考时，我深深觉得自己作为一名语文老师，需要做的还有很多很多。 俗话说：腹有诗书气自华，书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯……与读书相关的名言我们似乎积累了很多很多，但是真正做起来的怕是极少的吧。作为其中开悟较晚的我而言，真正做到连续性、深入性、专业性、有目的性的阅读，并逐渐将阅读纳入生活中的一部分来执行，作读书笔记，写品读文章，也是这两三年来才开始形成系统。 虽然开悟较晚，行动的也较晚，但坚持阅读带给我的改变却是真切和实在的，我分明发现自己开始主动思考，开始能够从书中找到生活和工作的一些方法，开始能够从书中获取积极的影响和无形的力量，再者便是带给我清晰的思路，表现在外在就是伶俐的表达和顺手拈来可用的案例和故事，以及在写作上毫不费力的引经据典，这些都在我不知不觉中潜移默化的获得了。 而今，我的甜甜宝贝才2岁多，我深深知道：在学校，自己是一名语文老师，需要带给孩子们真正阅读驱动和改变的成长；回归家庭，自己是一个年轻妈妈，需要借助一种外力来带给我的孩子真正的快乐和有益的促进。我并不是一个智慧的妈妈，也总是缺乏很多方法和耐心，所以我尝试用自己先读绘本然后教孩子，先向别人请教再学习的方法来尝试改变。 习书记曾指出：“读书是一个民族精神发育和文化传承的基本途径，也是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉。”全民阅读关乎着民族的兴盛和进步， 而全民阅读的关键一环是儿童阅读，如何能够让阅读真正浸润心灵，润物细无声，而不是变成一种简单的活动，雨过地皮湿？我想应该是自己主动阅读，师生共读，亲子同读。那么，便从自我改变开始，从娃娃开始吧。 （有感于与闺蜜关于孩子阅读的探讨，有感作此文，2081字）