如何告别“刷题狂” ——一道奥数题引发的思考 （四月天小学 四年级七班 孟洋） “魔鬼”训练结束，寒假随之而来。正当同学们准备“吃喝玩乐逍遥游”时，却因堆积成山的作业而担忧。诗云:何以解忧，唯有杜康。有了别人无可攀比的精致计划，那就好比拥有了杜康酒一样，不费吹灰之力就能告别“作业狂”。 不怕同桌是学霸，就怕学霸过寒假。假期除了稍稍休息之外，更重要的是学习——三部曲:温习、练习、预习。这样一来，不仅对作业“顺利减压”，同时也让开学后的自己学而不乱，轻松自如而不是像丈二和尚——摸不着头脑。 一、举一反三，融会贯通 临近新春，我仍然对奥数爱不释手。一天，我和爸爸在奥数书中无意中翻到一个“极值问题”: “用三到六这四个数字分别组成两个两位数，使这两个两位数的乘积最大。” 还没等老爸开始滔滔不绝，我便抢先一步，“振振有词”地说:“唉！老爸，这题太简单了，换一道难一点儿的题吧。” “可以……那你得过了我这一关，看你能不能举一反三。”老爸笑了笑说，“这道题的核心问题是什么？由此还可以派生出哪些别的问题？”老爸轻描淡写，我则陷入了沉思，竟哑口无言。 就在我无从下手时，老爸却为我指点迷津:“之前学的周长一定，面积最大问题，是不是似曾相似？” “对呀，可以这样转换的呀，不一定非得按常理出牌。那么，就尽可能使……”我兴奋地说。 “说的没错，”爸爸意味深长道，“以前求面积时是长与宽之差最小，面积则最大；那如果是这两个两位数之差也为最小，答案不就出来了嘛。” “所以吃透原题，触类旁通、举一反三，才是真正的学习啊！是吧，儿子？”爸爸有条不紊地说。 的确，有时一道题可能简单易懂，但是我们不能因此而满足，要举一反三，才能一石二鸟；就拿数学来讲，我们可以引发出无数个拓展:由算式到实际应用、由数列规律到等差数列、从题目到语文阅读理解……作为学生，我们要去思考许许多多的“为什么”，才能使成绩步步高。题目融会贯通，轻松告别“作业狂”。 “不怕复杂，不怕失败，重在思考与创新。总结出一套适合自己的高效学习方法。”爸爸妈妈经常这么说。我觉得，失败不遗憾，若没有勇气爬起来，那才叫遗憾；即使没有成功的希望，但也一定要去尝试走过困难与艰辛。 二、持之以恒，不断提升 写作与写作业虽然只有一个字之差，但往往都是我们小学生们的“噩梦”。在这个寒假我接收上级“领导”——“家庭教育部长”的命令，进行考后“魔鬼”训练。 有了考前自有考后。除了别科常规，数学训练足足比原来增加了五倍！我心想，作业与“魔鬼训练”一定会把我“炼”成“作业狂”。 而让我大吃一惊的是，老爸并未使出题海战术，而是让我把错题本上记录一道道易错题的典例，做到举一反三，就“over”了。我将计就计，却不知老爸的葫芦里卖的是什么药。无论我再怎么刨根问底，老爸仍然守口如瓶。 过了几天，爸爸看我这么“求知心切”，便满腹经纶地说道:“儿子，你知道吗，为何那么多学子中只有少数能考入名校吗？” “这我可不知道。”我一头雾水。 “那是因为他们有一种态度，有一种理念去学习——那就是持之以恒。”爸爸停了停说，“若想稳坐钓鱼台呀，首先要‘稳’，持之以恒。学习要‘稳’、要‘实’、更要‘恒’。” 听完老爸一番话语，我若有所悟:原来学习并不是囫囵吞枣、浅尝辄止，更不是一蹴而就，也不是三天打鱼、两天晒网的“心切”，而是真正的坚持不懈。 爸爸接着说：“学习不能半途而废，更不能重蹈往日的错误，更重要的是要有一套自己摸索出来的、适合自己的高效学习方法。同时要有自学的能力——课堂上仅仅是基础，课后自学、拓展，才能真正地在基础上锦上添花。同时，方法比努力更重要。” 错题本虽说也是由一道道题组成的，但它却宛如一个备忘录，让你在不懈地奔跑中不要在曾经跌倒的地方第二次跌倒，更不会使自己变成一个“刷题狂”、“作业狂”；做到学会一题就能应付这一类题型，做到举一反三、触类旁通。一味地刷题，而不去思考，量再多也不会发生质的变化。 找对方法，持之以恒，让我们渐飞渐高。 三、登高望远，超越自我 到底如何学习，才能“惊风雨，泣鬼神”呢？我这儿有个锦囊妙计，不妨偷偷告诉你——不言而喻，当然是制定好自己的学习计划，拥有高效的学习方法，今日事今日毕。当然，只有打好基础才能没有“拔剑四顾心茫然”的感觉。 同时一定要给自己定一个看似遥不可及的目标哦；话不多说，我们开学再见！ 举一反三，持之以恒，找对方法，超越自我！ 祝同学二零一九年“猪”事顺利！