作业，作业 昨晚做了一个梦，觉得好笑： 开学第一天，我走进教室，刹那间，正在自由说笑的学生突然闭口，教室迅速安静下来。有几个小毛孩儿则在此瞬间钻进桌子底下，躲到椅子背后，做“掩耳盗铃”之势，可笑至极。我说：“你们几个出来吧，为什么见到我就藏起来？”他们一个个缩头缩脑地站出来，红着脸答：假期作业没完成，害怕老师吵。到底是小孩儿，心里是存不住事儿的，还没等查，便自己承认了。能对老师如此诚实也是不错的，依照惯例没完成假期作业的就在教室里补吧，完成的呢，坐陪着就是了。这似乎对完成作业的学生有些不公，但只能这样了。 过了一会儿，一个成年人拿着作业向我走来，说是我的小学同学。她小时候就特别好动好玩，对学习不开窍，常不能写完作业，故而常挨老师批评，还经常被罚。我很纳闷儿：怎么留级留到现在呢？还居然成了我的学生，恐怕她的孩子也大学毕业了吧，这也太尴尬了。隐约间看到他那张黑中泛红的略显沧桑的脸。他走到我跟前把作业本递给我，我没有抬眼看他，不是鄙视，而是无法正视。都是成年人了，怎么好意思呢？我装作不认识他，把脸故意扭向一边，说：“组长看看就行了，走吧。” 梦醒了方知自己已是离开讲台之人，可见从教27年间，检查学生作业是我教学工作中多么重要的一项，以至于重回我的梦中。这个梦虽然有些荒唐可笑，但让我的脑子很累很累。 作业，作业，是学生和老师都为之疲惫，甚至为之头疼而又无可避免和拒绝的事情。作为中小学生，估计最烦的就是回到家还要做作业，而老师呢？又何尝想给学生布置作业呢？写作业是学生的工作，布置作业也是老师的工作呀。每次布置作业之前，老师都得动脑子想一想作业设计是否合理？布置完以后还会想学生做的咋样？有布置就会有检查，不然布置就毫无意义了。到学校只要一检查，每次都有没完成的，或者干脆不写的。这时老师最好免开尊口，因为质问学生更没有意义。不信，你问吧，一问便是这么几种理由：我忘写了；忘记是啥作业了；作业本或者书什么的丢到学校了。说一千道一万，其实就是：“老师，我不想写，所以我不写。”我发现凡教主课的老师对学生作业都揪得很紧，我是教语文的，这一点体会很深刻。并不是想和小孩子们过不去，而是上学的日子长着呢，不敢让他们轻易过去。如果老师稍一松手，这些孩子们就如皮筋儿一样，“噌”的一下子弹了回去。在老师眼里这些小事儿可不是那么好笑好玩儿的，得对学生负责任，期末时还得对学校和家长有个交代，得让家长满意才行啊。 如果对待学生的作业态度像对梦中的我那个小学同学那样，老师也不纠结，学生也不难过了。但这样的话，恐怕有的学生也得留级留成中年人了。 上学的每一天，老师总会因为作业和学生周旋。久而久之，一线的老师，尤其是主课老师都成了追求完美的性格，多多少少会有点强迫症。 就在开学的前几天，我在公交车上遇见一对姐弟，他俩坐在我身后一直在说作业的事儿。小男孩儿一直在吐槽作业太多，以至于该开学了还没完成，并且说无论自己怎样努力恐怕也完不成了，然后就开始描述想象中可能会发生的事，最后竟升级到迫切想转回老家的学校上，那样他会轻松快乐一些。姐姐到底年长几岁，倒显得十分理智。他劝小弟弟千万别犯傻，老家是农村，怎么说在这里上的是实验小学呢？这时听见了小弟弟抽泣的声音，我不免扭头看了一眼，果然他的眼圈红了。我心里觉得好笑：作业竟让这个小孩儿如此烦恼，有这么严重吗。我安慰小弟弟：没事的，用不着这样纠结，没完成你总得接受老师的批评才是嘛。以后作业要提前完成就行了。小弟弟抽泣得更厉害了，说：“你是不知道啊，阿姨，不是我不写作业，而是作业太多了，我怎么也写不完。数学老师对我还好一点，没做完他也不会太凶，但语文老师和英语老师都可厉害。”此时在小男孩的心里，像是世界的末日要到了。 听着小男孩的话，我心里又暗自好笑：我怎么会不知道？我也是当老师的，曾经多少次因为作业训过学生呢？可是“教不严，师之惰”啊，你们怎么知道老师的苦衷？作为老师给学生布置作业，检查作业，严格要求学生，恰恰说明这是个负责任的老师。也许，这个小孩儿说的是有些道理的，老师看到的只是自己学科的作业，或许不多，但所有学科加起来，就会让学生不堪重负了。尽管老师的出发点是好的，但也要考虑学生的感受，有个度才是啊。 作业，让本应该和谐的师生之间有了沟壑，有了矛盾。对于作业，学生和老师分别站在互为相反的立场，难怪学生会如此反感，如此纠结。而老师又何尝不是如此啊。作业在折磨着学生的同时也在煎熬着老师。 作业，作业，恐怕没有哪个学生会喜欢，也恐怕没有哪个老师想布置。学生与老师似乎同属无奈，一个似乎被逼迫，而另一个却似乎是在逼迫着去逼迫。 学习让人进步，本应该是一件快乐的事儿，作业也不该那么招人烦，但现在的实际情况就是这样。因为作业，老师累，学生苦，家长呢，也似乎被一种无形的力量捆得紧紧的。每一个人似乎都被卷进一个怪圈中，难以自拔了。 能否让学习真正变成轻松快乐的事儿？能否变成学生自己主动要做的事儿？能否取消中小学生的家庭作业？ 作业，作业，哎，纠结……