成为好教师第一步做什么 ——读《做一个不再困惑的老师》有感之一 最近看到消息，介绍王维审老师写的《做一个不再困惑的老师》这本书非常好，于是我就忍不住在网上购买了这本书。这几天我很快读完了王维审老师写的自序和第一章《成为好老师的第一步》，读后很受启发，受益匪浅。我发现王老师的书，不是在讲大道理，王老师总是言之有物，书中传递着王老师深刻的见解和独特的思考，值得所有教师学习。我先简单介绍王维审老师：王老师就职于临沂市兰山区教育体育局，“叙事教育”的倡导者和实践者，“叙事者”教师专业发展共同体发起人，“国培计划”中小学班主任研修项目授课专家，中小学教师培训计划功勋指导教师。《湖南教育》等杂志专栏作者，《教师博览》等杂志签约作者，被《中国教育报》等多家教育媒体作为教师成长样本人物进行宣传报道。著有《教育叙事理论与写作》《寻找不一样的教育》等。我要特别说的是：“叙事者”QQ群就是王老师发起建立的，群里有全国各地爱好读书、爱好学习、爱好写作的老师，非常幸运的是我也是其中一员，我们共同学习、共同进步、共同成长，我们取得的进步要归功于王维审老师为我们搭建了这么好的平台。这几天有幸拜读了王维审老师的这本《做一个不在困惑的老师》，让我真切的感受到了王老师就是我们身边的、接地气的、有真知灼见的专家。下面我重点谈一谈读第一章《成为好老师的第一步》的感想。 第一，成为好老师首先要“有一颗愿意成长的心”。王老师谈到：“在我看来，优质的教学环境、良好的成长平台、较高的学历水平和专业素养，确实是一个教师成长和成功的肥厚土壤，但若没有一颗愿意成长的心，这一切都是空谈，甚至成为教师前行的牵绊。” 第二，成为好老师“要读写”。王老师谈到：“对于教师来说，读写本应该是像呼吸和吃饭一样自然而然的事情”，“阅读可以让我们知道外面的世界是什么样子”，“写作可以让我们知道自己是什么样子”。王老师还谈到了“教师读书怎么读”：你要读出一个桩，就是要有一个支撑阅读的“桩”；还要读出一个圈，就是聚拢一个阅读圈；还要读出一个我，就是必须读出自己来。王老师也谈到了“教师写作怎么写”，王老师认为“一个教师的专业写作大概可以分为以下三个阶段：问题化写作、专业化写作和主题化写作，王老师并具体谈了具体是什么样子。 第三，成为好老师“从教育叙事开始”。王老师说：“教育叙事应该是一种研究，它对教师成长的促进功能主要表现在四个方面：一是反思，二是发现，三是改变，四是成长。”王老师还说到：“一个教师的成长离不开长时间的沉潜，没有写作，没有思考，没有文字的寄托，教师的灵魂会变得世俗，教师的世界会变得狭小，教师就会为生活所困，就会为利益所困，心情就无法舒展，心胸自然就会萎缩。”这些都说明教育叙事的重要性，成为好教师可以从教育叙事开始。 第四，“做一个从容的教师”。王老师讲到：“成功不仅仅是那些外在的荣誉证书和称号，它更应该是一种内在的体验，是生命的感悟、情感的释放和理想的追求，是一种自然而然的收获和感悟。作为教师，我们越是喜欢这份工作，越是希望得到教育上的成功，越是要学会从容面对那些忙碌的劳作和世俗的诱惑。”王老师说的就是做这样一个从容的教师。 第五，“教师要有站起来的底气”。王老师讲到：“无论何时，成长都是自己的事情。与舞台大小无关，与有无掌声无关，与利益得失无关，与别人的评头论足无关。”“一种理想的职业教育，给教师的一定不是附加在利益之上的成长；一个优秀的教师，最应该拥有的就是自己站起来的底气。” 第六，成为好教师“最重要的是方向”。王老师讲到：“在我看来，一个教师想要获得专业发展，最重要的是要找到自己的方向。”“所谓方向，就是在看清自己后，对人生做正确的规划；就是打破随遇而安的状态，从庸碌寻常中蹚出一条路；就是知道自己想要去哪里，然后懂得忽略。” 第七，成为好教师“必须懂得努力”。王老师讲到：“在别无选择的时候，努力是最好的选择；努力没有那么悲壮，只不过需要坚持；所有的努力都是有用的，收获只是时间问题。” 王维审老师从多个侧面谈了成为一名好教师应该做什么，王老师所说的不是大道理，所说的具有可操作性；王老师讲的不是空洞无物，王老师讲的是那么实实在在。王老师讲的给读者以具体的指导，给读者指明了一条清晰的路。愿读者沿着王老师的指点一路前行。