姑苏芳菲四月天，基本功大赛醉春烟 在这人间最美四月天，我们一行六人来到美丽的苏州大学实验学校，参加了“第八届全国初中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会”。四月的姑苏城处处是旖旎的风光，但是我们顾不上欣赏这人间天堂美景，因为有更醉人的课堂教学风景等着我们去细细品味。 整个研讨会为期三天，参评的选手是由各省教研室推荐的优秀初中语文教师，展评的奖项由现场展示课和课例说课两大项组成。第一天下午是参加课例展评获奖的前三十名老师现场说课。现场展示课是第二天才正式开始，分两个会场进行，共27名参赛选手。要说这27名同仁，那可真是顶尖的教学高手，因为他们要在报到时现场抽取现场展示赛的作课题目，备课时间只有24小时，在这短短的时间里要备出一节精品语文课可不是易事。所以，这27名老师能站在全国初中语文教师教学基本大赛的舞台上已经是最大的赢家了！ 因为是两个会场同时进行赛课，我只能选取一半的选手课来观摩学习，不得不说，没有听到另一半选手的课实属遗憾。下面单就我听到的好课来谈谈此行的收获。 4月15日上午的四节课是组委会有意安排的一组语文综合性学习课。这语文综合性学习课可不好上，在日常的语文教学中，语文综合性学习一般都需要提前两周布置，完整教学最少也得一周时间，可要选手在一节课里做课堂展示，我觉得难度很大，好在这四名选手选点都很精妙。来自黑龙江的刘爱香老师执教的《倡导低碳生活》一课，通过细数生活中低碳节能小妙招，让学生拟写小贴士，并要求学生分组对在场老师进行现场采访，即时整合一封倡议书，新颖而有效的课堂令人眼前一亮。来自东道主学校的嵇萌老师从“信”古字的古义入手，引入综合性学习“以和为贵”，设计了“经典寻和”、“历史悟和”、“生活论和”三个教学环节，引领学生探究了中华文明的真善美。湖北的黄莉莉老师带来了综合性学习活动前的指导课《古诗苑漫步》，黄老师教会学生运用思维导图的形式制作语文活动方案，条理清晰，一目了然。成都的关月老师纵观古今，《不信不立》将生活与课堂有机融合。 这四节综合性学习教学展示了语文教学的广度深度以及学以致用。信为本，和为贵，诗苑漫步展风流；学文化，学做人，综合运用放光彩。 我认为此次现场展示课中最为惊艳的应属4月17日上午广东的郭建老师执教的《孤独之旅》了。 郭老师的这节课十分讲究创意。通过“整体感知”与“语段精读”两个环节，实现了“长文短教”。在“整体感知”环节，用一个语段设计了读、写、说三次活动，分别达成文意概括、字词积累、情感梳理三个目标，手法新颖灵动。在“语段精读”环节，采用“三线并行”的结构，层层推进，逻辑严密。郭老师的课堂教学始终引领学生沉浸在小说文本之中，活动充分有趣，点拨轻巧灵动，动静转化自然，情理相得益彰，推进有条不紊，呈现出浓郁的语文味。 课后，与各位参赛选手交流后才知道，每个选手背后都有一个强大的备课团队，每个选手备课团队都经历了团队组建，赛制研究、理论学习、教材解读、教材处理、教学设计、教学实施、送课磨课、外请专家、同课异构、同课同构等许多阶段，实践了现代文、古诗文、写作、综合探究活动课不同类型的教学，真正做到了重视每一种课型、挖掘每一个设计创新点、不忽视每一个细节。真正体现了“一个可以走得很快，但一群人可以走得更远”的真理！这也是我参加此次观摩活动的最大收获。 我回首以往，哪一次赛课不是自己在单枪匹马地战斗？为何难有作为？此次苏州行解释了我的困惑！也为我指明了未来努力的方向！ 四月，纵然花落有期，但美景处处皆有。三天的学习转瞬即逝，愿我们今日的匆匆，换来明日的从容。在这人间最美四月天，唯有认真学习，努力成长才不辜负四月芳菲好明光。