“乐观”的小孩 每天见你的时候，你总是笑嘻嘻的。每次下课都要跟在我的后边说：“数学老师，我这个铅笔是我奶奶给我买的。”“这些书袋子是我奶奶给我装的。”“这个数学题是我奶奶教我写的……” 就这样，奶奶对你无微不至宠爱，使我认为你是个快乐开心幸福的小孩。但是在课堂上，你总是不能做到认真学习，甚至根本不听老师的要求。这一学期不遵守纪律更加明显，对你我没有“心慈手软”。想着奶奶对你宠爱，那我肯定得严厉要求你，毕竟需要一个唱红脸的嘛。 “丁丁坐姿，丁丁准备好数学书，丁丁手里的东西没收……”有一次，在练习课上，你在玩七巧板我将七巧板没收，习题完成后可以找我换回，这时发现你眼眶发红眼泪想要流出来，但是必须这样要求！这次你按时完成了课上的任务，换回七巧板。可是没想到还会有第二次，课上手里总是拿着多彩圆珠笔，经多次提醒无效，便又没收。这次条件是单元测试成绩100分，可以换回你的笔。这样既可以作为一次警告，还能督促你更加认真的学习。 如果这样看，好像没什么问题，可是我犯了错。这两天刚了解到，他的父母早已离婚，一直只有奶奶照顾他，并不是受家里面所有的宠爱。在此看来他在课堂上总是不遵守纪律，不按要求来做最根本的原因就是想让老师注意到他。但是我只关注到他的表面，并没有用心去关注他的内心。我想我做错了，不应该对他总是批评惩罚，更多的应该是耐心和关爱。 作为一名教师，关爱学生是我们教育的前提，当学生出现这样那样的问题时，不能一味的只看到学生表面的错误，而要究其根本，了解学生的内心，用爱心有耐心的去引导。