优胜路小学丰收校区 陈佳 学习目标： 1、能在生动活泼的教学情境中，积极主动地参与《火车开啦》歌唱活动、律动表演和音乐游戏活动，加深对火车的认识，进一步增强音乐学习的兴趣。 2、能用自然轻巧的声音和欢快自豪的情绪演唱歌曲《火车开啦》，创编律动，并能和小伙伴合作完成多声部节奏模拟，巩固二分、四分、八分节奏。 3、在音乐实践活动中，增强模仿、合作、体验、探究的实践能力，增强学生音乐感受能力和表现能力。 学习重难点： 1、自信地、有感情地演唱和表演《火车开啦》 2、三声部的节奏练习、歌曲的多维处理 学习过程： 一、导入： 1、问好歌 2、身体音阶律动 3、说一说你所知道的交通工具 二、新授： （一）初听: 1、听听听是谁的声音/火车 2、你能模仿出你听到的声音吗？ （二）多声部节奏模拟 1、探索火车开动的声音，分组模仿。 火车汽笛声：wu–/二分音符 大车轮滚动声：hong long/四分音符 小车轮滚动声：kachakacha/八分音符 2、探索火车开动的动作，用体态模仿火车鸣笛、大小车轮的滚动。 3、多层次的节奏练习，模拟“火车交响曲”。 （三）上车小准备 5 65 4| 3 4 | 5 5 | 5 —| 5 5 | 5 — | 火车 火车 来 了 呜 呜 呜 — 呜 呜 呜 — 5 43 3| 5 43 2| 1 1 | 1 — | 1 1 | 1 — | 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 呜 呜 呜 — 呜 呜 呜 — （四）复听： 听完歌曲让你有怎样的感受？欢快/自豪 （五）学唱歌曲 1、“你问我答”方式配合读歌词，注意表示强弱节拍（师生、男女生） 2、师范唱，再次感受歌曲旋律 3、逐句教唱，提出演唱要求/“咔嚓”轻巧跳跃，第三乐句唱出自豪的心情 4、男女生配合演唱 5、司机换成老年人/陈老师/同学们演唱（节奏分别为慢/稍快/快） 6、跟伴奏完整表演唱歌曲 三、歌曲创编 学习并表演《安全通行歌》，倡导同学们遵守交通规则，出行注意安全。 四、课堂小结： “开火车”小游戏，开着火车走出教室。