且思且行 ——《中小学教师职业道德规范》心得体会 本周我们在祝校长的组织领导下认真学习了《中小学教师职业道德规范》，通过本次学习，联系我最近的教学实际，我对《中小学教师职业道德规范》有了进一步的理解和体会。作为新时期的教师，我应当以《教师职业道德规范》为指导，来督促自己养成良好的思想行为习惯，从而走向更灿烂的教育生涯。 一、要热爱教育事业 苏霍姆林斯基在《要相信孩子》中曾经说过：“心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。”在《规范》第二条的“爱岗敬业”中要求我们“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。”由此可见，只有当我们发自内心的热爱自己的教育事业，把教育当成自己的人生目标，乐于奉献，才能成为一个真正的“教育人”！当老师对教育事业投入自己最大的热情的时候，学生自然而然能感受到我们对教育的热爱，不知不觉也会对学生起潜移默化的作用。 二、要关爱每一名学生 《规范》第三条的“关爱学生”的要求我们“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。”要想成为一名优秀的教师，必须要永远保持一份爱心，让爱化作春雨“润生细无声”。不过优秀的学生是任何一位老师的掌上明珠，但对于学困生却很难投入同样的爱。我们要耐心地去寻找这些孩子身上的闪光点，去积极地鼓励他。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”所以我们作为教师更应该关爱每一位学生。对于七三班的孩子来说，我从来没有想过放弃任何一名学生，我也一直尽自己最大的能力去爱护班里的每一名学生。爱虽然是广博的，但并不是完全无条件的，爱更要理性。高尔基说过:“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子，则是一件大事。”“所谓真爱，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求利欲之利。也就是说，这是一种纯粹的爱，科学的爱，理智的爱。”我想如果我能真正持有这种爱，也许就会对学生产生一定的影响吧。 三、要养成终身学习的习惯 在这个信息和科技高速发展的时代，每分每秒都有新兴的事物产生，如果不及时更新自己的知识系统，随时随地都有可能被这个时代淘汰。更何况我们作为一个教育者，就更应该努力走在学生前面，不断学习。《规范》第六条的“终身学习”要求我们“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。”正如中国谚语所说：“活到老，学到老” ，生命不止，学习不止。刚参加工作的我也渐渐意识到，那些成长的很快的老师大多都是通过阅读和写作来提升自己，他们都有一个共同的特点，就是树立终身学习的理念。不仅潜心钻研教学教法，而且都勇于创新。希望自己也可以向这些优秀的老师学习，让终身学习的理念成为自己的自觉和习惯。 总之，在今后的工作中我会谨记《中小学教师职业道德规范》，以此作为自己的行动指导，对自己严格要求，且思且行，且行且思，努力让自己成为一位师德高尚的新一代教师！ 孟庆杰 郑州市第一二三中学 2019年4月25日