老师我不会做
郑州市二七区红樱桃中心幼儿园陈秋阳
这天，我给孩子们示范讲解小章鱼的做法，孩子们都在专心听着。示范结束后，我要求大家自己试一试，根据黑板上的步骤，让孩子来做。可橙子小朋友一拿到黏土，还没有揉就叫了起来：“|老师，我不会做。”然后看着老师等着老师来帮他，之后还把自己手中的黏土给了旁边的小朋友。这时看到这里我走了过去，笑着说：“不会做是吗？我看你刚才听的很仔细大胆一点，试试看，如果还不会再请老师帮忙。”听到老师说的，他开始动手了，可还是没有像其他孩子那样肯自己独立地去思考，总想依靠老师来帮忙…孩子专心、用心动脑、动手都是老师和家长所期盼的，这些都是一个人的良好学习习惯，它是一个人更好发展的前提条件，只有具备了这些良好的习惯，才能有利于激发孩子的学习用心性和主动性；才能有利于培养孩子的创新精神和创造潜力，使孩子终生受益。
作为幼儿园，最基础同时也是最重要的就是从小培养好幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。因此，我们老师在关注孩子的差别的同时，更要细心的观察到孩子的各种学习习惯，针对不同类型幼儿要有针对性的、有目的透过多种方法，有效的引导孩子，慢慢地朝着良好习惯方向发展。
