抠死抓实提高效率 ——我的教学反思 这一周，我根据期中考试反馈出来的问题，着重纠正教学中的突出问题，进行了很多方面的探索，主要是贯彻“抠死抓实”的教学策略，努力提高教学效率。 一、备好课，加快教学进度。这两周来，我吸取以前教学进度慢的残酷教训，有意识加快了教学进度。每节新课我都反复斟酌课件，研究教学评问题，力争做到：目标明确、重点突出、难点突破、评价到位。因为紧扣课标和教材上课，又采取了课堂学习的奖惩措施，教学效率提高不少。这样改革之后，课时目标完不成、进度缓慢的现象减少了不少。我要争取一个月内结束新课，留下至少三周的复习时间，务必取得本学期教学的大幅进步。 二、鼓励学生勤学好问。一勤天下无难事，一懒天下万事休。学生学习的积极性不高，课堂学习效率低下，课内外不勤学、不认真学是绝对不行的。心不想则事一定不成，必须想方设法激发学生的学习兴趣，焕发学习的热情。我借鉴上周培养积极发言的做法，对学生的勤学好问习惯进行了奖惩，取得了一些效果。今后，还要坚持不懈运用评价激励办法，不断创新方式方法，努力培养学习好习惯，促进学习成绩不断提高。 三、强化课堂内外的教学检测。 1、多进行教学考核。基于“抠死抓实”重要性的认识，我在学生字词句的过关上费了很多心血，以后要不断改革过关的方式方法，计划采取周测、单元考、月考制度，分成A卷和B卷进行测试，强化奖惩评价，调动学生学习积极性。考虑A卷让中上等的学生来做，以易错知识点和读写能力测试为主，紧扣课本和同步练习来出题，提高应试能力。考虑B卷让中下等学生来做，以基础知识为主，要求这些学生学会一些最基本的语文知识。 2、每课的学习重难点都要及时进行检测。对于读课文，必须人人过关，让组长和我一起把关。需要默写的内容必须落实到手头上，反复磨炼，不达目的绝不收兵。课后的习题要检查记录的准确性和记忆的全面性，做到答案准确、学完就背，当堂检测。园地的基础知识、交际和习作也要做到少讲多记多练，确保大多数学生能达成学习目标。课堂上多进行评价检测，真正做到“一课一得或数得”，注重教学的实际效果。 四、重新调兵遣将，压实学习领头人责任。要根据期中考试情况，重新调整学习小组，设置特别座位，确保课堂秩序和学习秩序的根本好转。尤其要发挥师徒结对帮扶的作用，真正调动起全班学生互帮互助、共同进步的自觉性、积极性、主动性和创造性。平时的练习、默写、测试多让小组长参与批改，明确班长、学习委员、组长在学习上的领导职责，各司其职，各负其责，保证班级学习风气实现根本好转。 五、明确学习目标，兑现奖惩。学生有理想，行动就有力量。我要帮学生根据不同的学情确定学习目标，按照90、80、70、60的标准确定奖惩分数线，明确奖惩办法，最大限度激发学习兴趣，形成人人爱学习、人人想学习的生动局面，奋力提高语文教学成绩。 教学质量的提高需要方方面面的协同努力，我要积极实践各种教学策略，扎扎实实开展语文教学，努力提升学生的核心素养，砥砺前行，为实现教学目标不懈奋斗！