第一课美丽的生命 教学目标 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 3、感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点 初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 教学难点 感受体验动植物的生命的美丽。 教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。 课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等 教学过程 （一）、新课导入。 昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答小狗，小猫，鸡，孔雀，蝴蝶，老虎，大树，小草。。。）想看看它们吗？跟我来！（01动植物图片课件展示01）动植物的画面。认识他就大声的说出来。 （二）、体会动植物和人类一样，都有生命。 1、看了这个小电影，你会说些什么呢？（生交流孔雀太美丽了，大熊猫太可爱了。花儿真好看，苹果太诱惑人了，我很想吃一个.。。） 它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看【02蝴蝶花和小朋友课件展示，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！ 2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（03动植物的生长过程展示课件：3、问：小朋友们，在现实生活中还有什么会生长？ 生答： 鸡妈妈会生宝宝，猪妈妈会生宝宝，学生交流） 4、对，你们真是善于发现的好孩子：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！大自然是美丽的，我们的地球更美丽，今天我们来共同学习，板书：美丽的生命 。） （三）、体验、感悟生命的美丽。 12、（师出示一幅鲜艳、美丽的鲜花图，你看到它美丽的生命了吗？（生回答） 生答：我看到了它鲜艳的花朵、生2，我看到了它茂密的枝叶，我看到了它们生命的美丽，给我带来了快乐！ 小结：~~~~这样的植物、还有很多，很多，。正是由于它们的存在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。 4你像对好朋友一样照顾过植物、动物吗？（：你的心情怎样？） 生答：我在家养了一盆。。。花，我养了一只可爱的小狗。。。。我已经和小狗成了一对离不开的好朋友， （学生交流自己的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们吗？（交流） 5、对呀，动植物是有感情的。就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。 6、（05动物睡觉课件展示）：动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，白天争开眼睛，看看美丽的世界。晚上，小朋友们睡觉了，它们和我们一样也会甜蜜的进入梦乡。（让学生体会动植物的感觉） 过渡：每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会交流。请小朋友们分组讨论，以动物的语言这一主题进行汇报。 01鸡妈妈和小鸡的对话，小鸟和大树的对话，小草和蝴蝶的对话。【说2至3句话】 谢谢你们的展示，你们的表演真是太精彩了，我们仿佛看到了它们美丽生命， 。（大鸟和小鸟的故事课件展示） 8、今天，老师给大家带来了好多小客人，我先请出小白兔，想和他说说话吗？（展示各种小动物）把小动物分到各组去，给足时间让学生充分和它们亲密接触。 （四）、拓展。 过渡：看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐，想想都好开心；看着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽，想想都好幸福。春天是万物生长的季节，我们来种下一颗种子，让它和我们一起成长。 1、师示范种花过程。发种子（放音乐《种太阳》）。 2、我们要天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最先发芽，最早开花。老师请你做好观察记录好吗？ （五）、总结： 我希望小朋友们播下种子，在你们的关心爱护下，早点生根发芽，早日开出艳丽的花朵，结出果实，展现出它美丽的生命。