希望归来话收获 ——听姜鸣老师《整理与复习》课的所思所想 银河路小学 轩雪丽 2019年4月23-25日，很荣幸参加了在文化绿城小学体育馆举办的“金水区第十四届希望杯暨第五届金硕杯课堂教学展评活动‘夺杯赛’”，观摩了为期三天的优秀教师现场课，教学内容的设计和课堂的展现都很精彩。每一节课的呈现可以看出这些老师们都是有备而来，课堂活动的设计、课件的制作、计算机技术的运用等都是精心准备过的，教师的引导，课堂中的新生成都淋漓尽致地体现出了老师们的教育机智。饱尝了二十多节不同教学风格的课，真是令我受益匪浅，感悟深刻。 这二十多节课里面包含了很多种类型的课，其中有计算课、概念课、活动课、图形课、综合与应用课（数学好玩）等，但最让我印象深刻也最佩服的一节课就是姜鸣老师执教的北师大版五年级下册《整理与复习》一课。姜鸣老师的课总能在期待中给人以惊喜，智慧与努力并存是一节好课的体现，复习课都能上的这么精彩，真是受教了。她别出心裁的设计让课堂显得生动有趣，栩栩如生，听她的课感觉很轻松，有条不紊，她总有办法引导学生在玩中学，在做中学，学生的表现看似有些乱但很有序。她每一个环节的设计都在不断激发学生的思考，让生与生之间发现问题并解决问题，她对习题的设计也是生动有趣而又不失层次感和梯度，班里“小戏精”的精彩解说更是给在场的观课教师们加了不少印象分。从学生的课堂表现就可以看出，姜鸣老师在平时的课堂中对学生的学习习惯培养的很好，尤其是回答问题上像是经过专业训练似的，大部分学生表现得都很勇敢，上台展示总能大大方方的，思路也很清晰。 在姜鸣老师的课堂上我注意到了一个细节问题，就是每一次指生上台讲解时她都会悄悄的站在一边倾听学生的诉说，中间不管学生讲的对与错从不打断学生，而是故意让下面的学生发现问题并加以补充说明，这完全体现了生本课堂的特征。这节复习课通过插播一段有趣的动画视频引出课题，明显让复习课的教学不再显得那么枯燥无趣。姜老师的课堂提问更能激发学生主动思考问题，比如：“关于长方体和正方体你都能想到哪些知识呢？”“在卡纸上写出印象最深刻的知识点，交给组长，组长负责找出重复的，最后贴在黑板上进行展示。”小组活动的设计要求很新颖也很有价值如“要求：分析知识点之间的内在联系，通过小组合作，绘制知识网络图，并给它起个名字。时间：6分钟（有专门的记录表）”。最后拓展应用的习题设计注重了学生灵活运用知识的能力。总之，这节课中我觉得学生不但在快乐中掌握了梳理知识的方法，更重要的是体会到了知识的积累过程并提高了灵活运用知识的能力。 从姜鸣老师的这节课里我学到了很多，也反思到了自己课堂中存在的一些不足。同样都是复习课，怎样才能像姜鸣老师这样上的别出心裁，是我值得思考的地方。复习课其实并不是简单的做题讲题，而是重在引导学生将所学知识先通过网络的形式将知识间的纽带联系起来，将知识梳理消化成自己的东西，然后才会灵活应用达到举一反三的效果。在今后的教学中，我要不断更新自己的教学理念，敢于创新，用心备课上课，做学生的良师益友。同时我也会借鉴这些优秀教师成功的做法，适当改变自己的教学风格，不断提高自己的教学水平和业务能力。