登封市通达路小学 第五周五年级数学教学工作总结 一、 课堂教学 五年级数学组本周组织并顺利完成了“家长开放日及同课异构“活动，五年级数学全体老师没有因为担心学生一动手操作就会难以把控课堂纪律的顾虑而放弃让学生在动手操作与体验中收获知识，王晓源、张亚飞两位老师积极主动的利用课间时间到王淑洁老师处，借用教具和学具，使得五年级各个班的每位学生人均有30-50个1立方厘米的小正方体，在动手操作中真实的帮助学生建构空间观念，并想办法提升学生的空间想象能力。活动中发现五年级的课堂教学提问发生了质的改变，一节高质量的数学课，问题设计是一节课的关键和精髓，随着课堂检测活动的扎实稳步推行，五年级的数学课问题设计质量有了提升，一些看似普通的问题，实则是基于对学生学习情况的了解和掌握设计出来的，其针对性很强，所提问题均有两重作用，既能把握住基础知识的认知与掌握，又突破了这一知识引发出来的重难点的掌握。特别是老师们更加善于的追问，使学生的思路有懵懂到混乱再到清晰，让学生的思维找到了方向，学习目标达成度较高。 二、五年级数学教学情况 本周，五年级数学组全体教师均能均能想办法克服活动对课堂教学时间影响的困难，严格按照开学初制定下的教学进度计划，紧抓快赶，丝毫没有拉下学生的学习的进度，对没有及时参与课堂学习的学生采用个别无偿服务的方式，缩小学生拉下的学习进度差距，根据前两周教学中存在的学困生问题，部分班级已经开始采用“优帮困”“优带困”的方法开始进行补差，上周的课堂检测活动各班开展落实都比较好，均达到5次及以上甚至个别班级达到了每上一节课都会有检测，均能做到批、讲、纠一体化，课堂作业五一、五二、五三、五四、五五、均达到2次、五六达到了3次。景丽、张亚飞两位老师积极主动的精心制作出了每天的课堂检测试题，并制作了一份高质量的周检测试卷，很好的检验了我们第五周的教学情况以及学生的学习情况。 三、教研工作 上周五下午，五年级全体数学教师在五四班教师召开了长达一个半小时的教研会，大家集中探讨了关于第六周的课堂教学具体内容，并针对我们的课堂教学存在的各种现象进行了探讨，大家一直认为1.要重视学习目标的制定，学习目标制定的过程一定要看看课标、看看课程总目标、看看学段目标、看看内容目标、看看教师教学用书、看看课本，制定的目标要切实可行。2.用真正的体验和感悟去支撑有效的学习过程。3.让互动教学成为课堂常态，但还要避免出现问题一出现，小组讨论交流开始，应该给学生独立思考的空间，在学生有了自己的想法以后再去与小组内的其他学生进行思维上的交流与碰撞。4.作业仍然需要更多的智力活动，而非量的叠加，要加强学生的阅读能力的指导，提升学生数学阅读能力。 三、下周工作安排 1．着力解决班级的补差策略及具体的补差方法和每周的补差内容；2.研讨关于课堂检测的具体操作方法和操作注意事项，使得老师能更快的认识到课堂检测的必要性和重要性，更有效的发挥5分钟课堂检测的实效性。3.加速进行课堂教学进度。