想做大湾区农业发言人，了解更多的大湾区农业文化？想尝试成为食物安全守卫者，为人们守护舌尖上的安全？在教育部发布“新课标”，将劳动课正式升级为中小学的一门独立课程后，劳动教育成为了教师、学生和家长关注的问题。有专家认为，现代农业生产可以与教育相融合，同时要注意劳动教育的安全保障。

据介绍，2022年教育部正式印发了《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。广东农工商职业技术学院讲师蔡桂成认为，农业主题研学可以激发学生对农业劳动生产、科技创新等方面的兴趣和思考，在乡村振兴、劳动教育、地域文化等板块具有一定育人价值。基于真实农业生产场景，可以实现真正的产、教融合。

广东省园艺学会园艺教育分会副秘书长刘文则提醒，劳动教育要做好安全保障，比如镰刀、锄头等工具的安全使用，同时也要注意防范红火蚁、黄蜂、蜈蚣等的叮咬，“需要注意的是，有的学生还会对水稻过敏，因此防范准备工作要做得细致。”

针对“新课标”，广州一些农业基地推出了“新农人”研学课程。记者了解到，广州南沙都市农业实验园设置了“职业体验式”新劳动教育设置6大主题39门课程。其中“大湾区农业代言人”借助文物、文献、农具，让学生通过聆听讲解、自主探究认识本土农业发展历程，通过历史讲解员、试吃直播员等职业体验，讲述一部看得见、听得到、吃得着的湾区农业史，增强本土文化认同感和自豪感。而“未来农学家”主题，则在农学家的带领下，从生物学角度去认识植物结构及其作用，进一步探究作为“农业芯片”的种子背后的战略意义。学生还可以当一回“植物医生”，学会分辨田间常见病虫害，掌握病虫害治理办法；认识农业最前沿的航空育种技术，创想太空农业的未来。

“课程还设置了芳香植物园的研学，学生在植物学家的带领下辨百草、用嗅觉探究芳香中草药的疗愈功效。在内卷的社会里，希望学生可以自然地生产、生活，认识植物的芳香。”南沙都市农业实验园研学业务总监陈楚倩介绍说。

文/图：广州日报·新花城记者：叶卡斯广州日报·新花城编辑：李凤荷