今年秋季开学，湖南省郴州市九中船洞分校，迎来了第一批朝气勃勃的七年级新生和意气风发的教师。这是郴州市北湖区委、区政府书写教育答卷的新缩影。

书写教育公平新答卷

一座崭新的桂门岭小学屹立在郴州火车站旁，成为该片区一道靓丽的风景线，有新的教学楼、综合楼、运动场，教室都是多媒体教学，可办40个班，满足1800名学生上学。

近日，桂门岭学校一年级放学。一位家长激动地说：“真要感谢政府，原来这里学位紧张，我们只好把小孩放在民办学校上学，费用比现在贵，现在好了，只交点作业本费，我们的负担轻了好多。”

桂门岭学校的党支部书记何赞军说，北湖区政府急群众之所急，想群众之所需，投资6000余万元，用一年的时间就完成了学校建设任务。刚开学，学校就接纳了原同心文武学校二年级至六年级学生150余名，接纳丰祺学校二年级至六年级学生370余名，招收一年级新生320余名。

据悉，今年，北湖区新增船洞初中部、骆仙中学、桂门岭小学等4所学校，新增学位5750个，圆了来北湖购房、经商、务工人员子女“好上学”的教育梦。

书写高质量发展新答卷

教育集团化办学，是北湖区深化教育改革，推进教育均衡的新模式。今年，北湖区诞生了郴州市五中、郴州市九中、郴州市北湖实验学校、郴州市三完小、郴州市九完小、郴州市涌泉小学六大教育集团，覆盖了城区5所初中和3所小学。

教育集团的孕育而生，让家长改变最大，今年招生不再像往年那样，人人“挤破头”想去名校，个个“收紧裤腰带”买名校边的学区房。一位学生家长说：“郴州市九中船洞分校，我了解到与郴州市九中是教学资源共享、教师队伍共建、学校管理共治，到船洞分校和到市九中读是一样的。”

北湖区教育局党组书记、局长张小文说：“集团化办学，就是优化全区教育布局，推进学校间优势互补、资源共享、共同发展，实现各校教育教学管理互通、教研联动、问题共商、教学共抓、互促共荣、质量共进，整体推进城区义务教育优质均衡发展。”

据悉，北湖区在实施城区学校集团化办学之际，同步推进城乡学校教育联盟，整合农村教育资源，实现城乡学校教学互动、教研同步、教师同调、师资同训，促进城乡教育一体化发展。

书写“双减”新答卷

走进北湖区的学校，问问学生，现在有作业吗？晚上作业写到什么时候？不同年级的学生，给出了不一样的回答。

一位小学低年级学生说，“我们下课后，没作业，但要爱劳动、爱运动”。

一位小学高年级学生说，“我们有学科作业，不到一个小时就写完了，偶尔还有实践作业”。

一位初中八年级学生说，“我们不再苦灯夜战，不到晚上8点，作业就写完了，剩余的时间可以自由支配”。

这些变化，得益于北湖区落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理》的力度，打出了“作业管理有办法，课堂教学有质量，课后服务有内容，小学升初中有政策，教师管理有制度”等一系列组合拳，让学校、教师、学生、家长、社会共同降压，让学生轻松作业、愉悦学习。

北湖区“双减办”工作人员凌珍说，“自‘双减’政策实施以来，北湖区学科类培训机构有的停办了、有的转型了，原有学科类培训机构77所，现在只有23所，减幅达到70.13%；到了周末、寒暑假等重要节假日，学科类培训机构都是‘关门歇业’的”。

据悉，北湖区为落实“双减”政策，出台了《北湖区减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担的实施方案》《北湖区课后服务管理办法》等政策，开展了“校外教育培训治理、校外教育培训广告清理、校外教育培训收费监管”等一系列专项治理，建立了“‘双减’工作专班、校外培训监管股、‘双减’简报”等一系列工作机制，让北湖“双减”落地见效。

中国教育报 通讯员 廖仁东 记者 阳锡叶